偏科生成爱尔兰*“香饽饽”

摘要: 学子档案李同学，原就读于江西省的一所重点*，有偏科问题。她的文科成绩特别好，理工成绩不理想，按照*的*制度，很难考入重点大学。留学（微博）*国：一年成本15万的英语国家李同学本来就读江于西南昌的重点*，她的英语和语文成绩好，但理科成绩差。其父母都是医职人员，家庭条件在当地算得上…

　　学子档案

　　李同学，原就读于江西省的一所重点*，有偏科问题。她的文科成绩特别好，理工成绩不理想，按照*的*制度，很难考入重点大学。

　　留学（微博）*国：一年成本15万的英语国家

　　李同学本来就读江于西南昌的重点*，她的英语和语文成绩好，但理科成绩差。其父母都是医职人员，家庭条件在当地算得上不错。

　　*的教育体制是强调全面发展，在这样的大背景下，偏科严重的李同学很难考上重点大学。而国外的教育体系则不同，他们强调的是个性化发展，学生可以选择自己感兴趣的、有优势的学科，从而重点发展和学习，成为专才。不喜欢或者不感兴趣的学科，学生可以选择不读。于是，全家人商量下打算送*出国留学。

　　虽然李同学的父母收入稳定，但南昌属二线城市，他们的工资要负担*高昂的留学费用还是比较吃力的。综合了家庭实际情况及*的意愿，他们对留学地提出以下几点要求：一年的学费加生活费控制在15万元人民币内，并且是要以英语为母语的国家。

　　针对这一情况，留学老师张婷给她推荐了爱尔兰作为留学目的国。

　　首先，爱尔兰满足以英语为母语这一要求。其次，英国每年的留学成本为25万-30万元人民币左右，而爱尔兰的留学成本约为每年13万-20万元人民币，价格便宜了近1/3，也符合学生家长的要求。

　　由于李同学已经考出了雅思5分，因此不必再参加爱尔兰大学每年在*举行的校内测试，即可直接申请爱尔兰大学。

　　留学顾问根据李同学的学科偏好，为她*了几项专业大类：商科、传媒和教育。考虑到商科读的人太多，也不太适合做老师，李同学后选择传媒专业。爱尔兰的大学专业以IT和软件为出名，而传媒专业是偏向多媒体方向，在计算机软件方面能汲取到大学精华。

　　在准备签证申请材料、交纳相关金之后，李同学于同年9月顺利就读预科，并于次年顺利进入爱尔兰国立大学梅努斯攻读传媒学士学位。

　　关键：

　　爱尔兰大学校内测试

　　教育质量高、留学成本低，成为爱尔兰留学高性价比的两大，且奖学金机会多，很适合工薪阶层的*去留学。

　　爱尔兰大学普遍是每年9月开学，对于应届毕业的*生来说，如果来不及参加雅思考试，还有一种途径可以拿到留学必要的英语成绩*参加爱尔兰大学每年在*举行的校内测试。

　　作为雅思成绩的替代品，校内测试的难度是否与雅思相当?该语言测试是否得到大使馆认可?笔者就一系列问题采访了老师。

　　老师介绍道，爱尔兰一共有7所国立大学、15所理工学院。校内测试就是由部分院校直接组织*学生参加的考试。这个免雅思入学政策被誉为是*的双*险计划。因为以往家长和学生一般都在*后才开始办理出国手续，再去考雅思或者考托福，这一过程往往都会浪费一年的时间。而这一政策的推出，使得学生可以免考雅思申请到爱尔兰国立大学的录取通知书。若*发挥失常或者录取的*大学不如意，立刻在*之后开始申请签证手续，当年秋季就可以赴爱尔兰留学了。

　　据悉，这种校内测试的题型和难度均类似于雅思考试。如果成绩低于5分，学生就无法直接读预科，而是要先读一年语言。并且，这个语言测试系统也是被大使馆所承认的，学生不必担心在签证时会因为没有雅思成绩而被拒签。

　　使馆认可的免雅思的大学如下：爱尔兰利墨瑞克大学、爱尔兰唐道克理工学院、爱尔兰沃特福德理工学院、爱尔兰都柏林国际预科学院。

　　分析：爱尔兰留学优势

　　英式教育：爱尔兰拥有*一流的高等教育体制，接受高等教育的人数比例高于任何其它欧洲国家，达到50%。

　　英语国家：爱尔兰是纯正的英语国家，日常用语及授课全部使用英语。拥有相当深厚的文化和历史底蕴。

　　合法打工：爱尔兰政府允许学生打工20小时/周，假期可以全天打工,就业机会多。

　　费用较低：爱尔兰的教育费用和生活费用与其它欧洲国家相比有很大的优势，爱尔兰的留学费用仅为英国留学花费的60%。

　　专业优势：爱尔兰软件、电信、工程、医学、生物、商科、旅游、金融、计算机及工程专业在*享有盛誉。

　　学历优势：专业设置和课程安排根据实际的产业发展不断完善和更新，所学课程和工作实践紧密结合，学生在就读学业过程中可获得在大中型公司带薪实习的机会。

　　工作居留：国际学生毕业后，部分专业学生可直接申请2年的工作签证。

　　金：按照爱尔兰使馆的规定，签证申请人必须提交存期12个月以上的存款历史*，这也成为羁绊众多爱尔兰签证申请者的难题。根据与爱尔兰使馆签证处的合作协议，光大银行为赴爱尔兰留学人员量身定做了一站式安全、快捷的专业化金融服务，只要在签证前将担*金存入光大银行，使馆就不再要求学生*该笔资金的历史来源。