摘要:美国的*教育注重的并不是学生记忆力知识要点与考試的工作能力，只是创新意识、沟通协调能力与批判性思考工作能力。美国*也不仅是讲课的场地，還是为学生*丰富多彩文艺范儿、体育文化和社区实践活动机遇的服务平台。那麼，选择美国*该从何下手，又该从哪些层面考量学校与*的匹配度呢?美国*在教学水平层面…
美国的*教育注重的并不是学生记忆力知识要点与考試的工作能力，只是创新意识、沟通协调能力与批判性思考工作能力。美国*也不仅是讲课的场地，還是为学生*丰富多彩文艺范儿、体育文化和社区实践活动机遇的服务平台。那麼，选择美国*该从何下手，又该从哪些层面考量学校与*的匹配度呢?
美国*在教学水平层面沒有官方网的*性排行，因而很多父母关注的是学校大学毕业生的SAT考试成绩和进到常青藤*的总数占比。但美国的大学申请规章制度有别于我国“一考定终身”的高校选拨体制，其入取规范是综合型的，涉及到规范化考试分数、课余活动、社区实践活动乃至性情个性特征等综合型点评。绝大部分美国学生，并不会有明显的“长春藤情怀”，一所高校的户外活动、社团活动状况、*研究专长、所在位置等反倒变成很多本地学生选择高校时的关键参照要素。而这种考虑到要素也被愈来愈多的*学生和父母所接受，在*式父母和学生的高校选校意识在渐渐地变化之时，*留学选择学校的规范也已经越来越更客观――沒有*好是的，仅有*合适的。
美国*有必修课程和专业课之分，在选择学校时，父母能够 重中之重掌握学校课程内容的总数、类型和教学水平。此外，美国很多普通*设立了AP(Advanced Placement)课程内容，即美国高校先修课程内容，*学生在修好课程内容并根据考試后，能够 事先获得大学学分，为取得成功申请办理高校*标准砝码。但每个学校设立的AP课程内容总数和类型有一定的差别，提早掌握*的兴趣爱好和总体*将有利于选择*合适*的美国*。
在*的*研究理想和总体*高校十分确立的状况下，掌握普通*所属地区的高校也是选择学校很重要的一点。尽管美国高校在入取学生的情况下不容易有地区趋向，但假如挨近理想化的高校或是在高校資源比较丰富多彩的地区，*可以尽快触碰到高校的教学资源和信息，能够 *大学申请的掌握和方便快捷度。长久一点考虑到，本地的经济发展情况、产业布局和优点制造行业都能够列入参照要素，为*未来的见习、学生就业早做准备。
自然，还应当掌握一些更关键点的信息，如学校资金、老师的总数和资质证书、学生总数、班集体尺寸、学校的硬件设施这些，以考量学校的硬件配置标准是不是能为**更高品质的文化教育自然环境。这种信息能够 根据学校的官网得到，父母还能够积极联络学校，获得必须的信息。更立即的方法是向在美国念书的学生多聊一聊，得到*手的材料。
不一样的普通*为学生*不一样的社区实践活动的机遇，这种机遇是选择学校时的又一参照。例如，有的*会为学生*历时两个星期的见习机遇，学生能够 在一些企业开展*内实习，提早触碰社会发展，探寻自身的职业兴趣。也有的*有社区便民服务的传统式，会积极领着学生进到小区，从业一些社区文化活动和志愿者服务，这也是*掌握美国社会发展及文化，结识本地盆友的大好机会。在选择*的情况下，父母能够 提早掌握这种新项目和主题活动的总数、类型，一方面为选择学校*参照，另一方面还可以为*来到以后灵活运用这种資源提早做准备。
除此之外，一些学校在管理方法国际性学生层面极具工作经验，这也是*式父母十分注重的。一般的学校都是*与国际性学生有关的数据信息，例如国际性学生的总数、所来源于的國家，*学生的总数这些，这种数据信息能够 为选校*参照。
有的学校会为国际性学生*ESL(English as a second language)课程内容，学生还有机会获得技术专业的語言指导，外语水平不够的学生能够 选择这一类学校。也是有一些学校会对*学生*一些非常照料。*学生进到学校后能够 立即与美国学生一起上数学课和科学实验，但在英语和人文科学层面较为费劲。以便考虑*学生的要求，她们向九年级和十年级的*学生独立讲课英文和人文科学课程内容，有目的性地协助*学生改进她们的薄弱点。一年后，*学生就可以跟美国学生一起上这二门课程内容了。父母在选择学校的情况下，能够 掌握学校是不是有相近的新项目，或是别的对国际性学生的协助对策，这种信息能够 根据学校的国际性学生公司办公室或相近单位得到。
美国*分成走读学校(Day School)与寄宿制学校学校(Boarding School)，二者各有利弊。寄宿制学校学校推行军事化管理，学生的安全性有。因为学生住在校园里，还可以较为便捷地参加各种文娱活动。但在学校酒店住宿，自然环境相对性封闭式，平常无法离去校园内，*没法充足体会美国的文化艺术，也缺乏锻练外国语的机遇。假如选择走读学校，*必须找寻本地的酒店住宿家中(host family)，与美国人一起定居。那样*还有机会近距地体会美国的日常生活，是锻练语言表达能力、融进美国文化艺术的好机会。但一方面，寻找生活上、文化艺术上交往和睦的寄宿家庭并不易;另一方面，*的行動比较随意，安全系数比不上酒店住宿学校。在选择走读学校還是酒店住宿学校的情况下，要考虑到*的自控能力、英语水平和交流与沟通的工作能力。
此外，气候条件也是务必要考虑到的要素。美国地区宽阔，地区差别大，不一样地区的气侯情况迥然不同。例如，南边的佛罗里达州、弗罗里达州和德克萨斯州气侯比较溫暖舒服，但坐落于五大湖区的阿肯色州、威斯康星州和美国纽约州等地区则有着悠长而寒冷的冬天。将低龄化的*送至生疏的國家念书，在别的标准沒有挺大区别的状况下，*好是选择气候条件*合乎*生活方式的地区。
在家中经济发展标准富裕、*出国留学开支不危害家中生活起居水准的状况下，对不一样学校和地区出国留学费用的考虑到不容易过多。但针对许多 工薪族的家中而言，送*出国留学留学的费用占有了家中的挺大一部分支出，家中的经济发展承受力就变成选择学校时必须重中之重考虑到的要素了。美国不一样学校的培训费、不一样地区的生活费用差别很大，比如，在消费水平较高的纽约市和墨尔本地区，培训费和生活费用都相对性较高，而在美国的一些小城镇建设，花费则较低。在作出出国留学的决策和选择学校的情况下，父母必须客观选择，量力而为，切勿盲目跟风地“但求较贵”，要考虑到学校各层面跟*的匹配度及其性价比高，不然将会因小失大。
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