美国留学:认识上的四大误区

摘要:美国留学:认识上的四大误区

近些年,愈来愈多的父母让小孩去美国留学,可是对留学存有那样或那般的错误观点,留学权威专家小结为以下内容:



一:到美国再学习英语

许多 父母和学员觉得,便是因为英文不太好,才想来留学。在我国要是掌握英语的应考工作能力就可以了,到美国再进修。“英语水平弱,立即决策着课堂教学接纳能力较差。”留学专家建议,“这将会造成 留学生从一开始就丧失学习的自信心。”事实上,語言考试成绩不合格,有可能压根就出不上国。

二:找做什么工作就选学什么专业

父母及小孩都觉得,在挑选美国大学的大学专业时,未来想从业做什么工作,就应当选学什么专业。这与美国大学本科阶段文化教育的初心是背驰的。大学本科阶段,美国教育体系的目地是“修身养性”,让学员明白如何去学习,怎样合作、与人沟通这些;对于工作中的学习是硕士研究生阶段的每日任务。

三:多听讲少讲话

在中华传统逻辑思维中,教师的授课随便不必切断,授课要多听讲少讲话。但这类状况在美国的课堂教学并不时兴。留学专家认为我国留学生“入乡随俗”。不断训炼自身提出问题,向专家教授提问题,使他了解自身对某一行业很感兴趣,这也是课堂大大加分的好方法。

四:先生活后读书

一些留学生初到美国以后,忙碌跟大伙儿聚会活动,感悟幸福。美国大学的课程是十分聚集和焦虑不安的,一步落下来,步歩落伍。有的留学生将会在一开始落下来了步伐,就再也不会机遇追上课程进展了。因而,针对课程的学习一定要起动快,切忌先生活后读书。

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