摘要:依据《TheOfficialGuideToTheNewTOEFL》即新托福考试官方网手册(OG)的详细介绍，新托福听力考試一部分有八种题目，可分成三大类。下边介绍一下每个托福听力题目的调查目的和解决对策剖析，期待对大伙儿有协助。(一)BasicComprehensionQuestions对原材料的基…
依据《The Official Guide To The New TOEFL》即新托福考试官方网手册(OG)的详细介绍，新托福听力考試一部分有八种题目，可分成三大类。下边介绍一下每个托福听力题目的调查目的和解决对策剖析，期待对大伙儿有协助。
(一)Basic Comprehension Questions 对原材料的基础理解
1.Gist-Content (内容主旨题，理解专题讲座或会话的主旨疏忽)
2.Gist-Purpose (目的主旨题，调查会话目的)
3.Detail (关键点题，听得懂并记牢专题讲座或会话中明确的关键点或客观事实)
(二)Pragmatic Understanding Questions 场景理解题
4.Understanding the Function of What Is Said (语句作用题，检测是不是理解某一句话的作用)
5.Understanding the Speaker's Attitude (讲话人心态题，考察是不是能听得出讲话人的心态或见解)
(三)Connecting Information Questions 融合信息题
6.Understanding Organization (组织架构题，鉴别全部英语听力材料的构造和英语听力材料中2个一部分中间的关联)
7.Connecting Content (联接内容题，考察对原材料中各见解中间的关联的理解工作能力，有时候必须依据所听内容来推断)
8.Making Inferences (推观点，依据已听见的内容下结论)
针对英语听力基本较差的同学们，特别是在要把握住的便是*类--基础理解题。大家把在其中的前二种题目Gist Content(内容主旨题)及其Gist Purpose(目的主旨题)通称为Gist Questions(主旨题)。下边大家就一起来看一看托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。
1、出卷部位：
主旨题的出卷部位是固定不动的，是听完每章文章后的*道题目。从题号上而言，是每一个section中的1、6、12题。
要留意的是，托福听力解题全过程中不走回头路，换句话说大伙儿没法依据后边的关键点题来推断文章的主旨疏忽。
2、题目鉴别：
(1)What is the main topic of the lecture?
What is the lecture mainly about?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
【该类是OG中出現的Lecture 一部分Gist Content的题目问法】
(2)Why does the professor explain X?
【该类是OG中出現的Lecture 一部分Gist Purpose的题目问法】
无论是Gist Content還是Gist Purpose，调查关键全是文章的主旨疏忽，仅仅在问法上略微差别。换句话说，在每章英语听力文章以后的*题，即便大伙儿没去细心读题，还可以了解题目所问的是文章的主旨疏忽。
3、解题：
(1)牢抓开始：
实际上Lecture的主旨题比较简单。要是能把握住文章开始的合理信息，就能处理绝大部分题目。大伙儿要掌握的是，托福听力是以便让大伙儿了解北美地区真正的学习培训、生活场景，因而Lecture的解读方法与大学课堂中的professor也是类似的。
Professor在解读全过程中十分重视思维逻辑，也一般会在文章的开始一部分就明确提出这节课的关键内容，这儿便是大家所要处理的主旨题的部位所属。大伙儿在听见以下标示词的情况下，要坚起耳朵里面，由于下边然后的便是文章的主旨了：
Today/ Now/ We are going to discuss…
Let's look at…/ I'd like to mention…
I'd like to focus on…
I'd like to begin my class by introducing…
(2)参照下面：
在一些文章中，开始并不会出現上一段落中谈及的标示词。在这类状况下，我们要根据下面的分论点、事例及其小结来小结主旨。
要留意的是，反复标准是托福听力中的一个关键的标准。老师教授会在原文中一遍又一遍地反复关键的内容，反复*多的词语就是主旨。大伙儿不必觉得自身的英语听力水准比较有限，就随意从候选回答中挑选一个自身根本就沒有听到的词语。假如老师教授持续反复的内容也没有把握住，为何要坚信在文章中很少出現的内容会是主旨呢?
乃至在一些文章的结尾处，老师教授还会继续对全篇内容开展小结。
例如TPO5 Lecture 1中，文章讲来到Meme Theory,在结尾就对文章内容开展了小结："So, you can see how looking at pieces of cultural information as replicators, as memes, and analyzing them in terms of longevity, fecundity and fidelity, we can gain some inside about how they spread, persist or change."从这儿的小结处还可以看得出，文章关键解读了Meme基础理论，及其对此类基础理论的统计分析方法，要从longevity, fecundity and fidelity这三层面来开展剖析。
(3)关心总体：
许多学员经常易犯的一类不正确是将一部分错觉得主旨。尽管这种选择项中描述的信息的确在文章中出現，但他们只概述了一部分文章段落的内容，并并不是文章的主旨。而恰当选择项一般都是有"大而空"的特性。
例如在TPO1 Lecture2中提及了一种dating technique(时代测定方法)，称为"Uranium-lead Dating"。文章的主旨题以下：
What does the professor mainly discuss?
A The difference in age among American mountain ranges
B The importance of a technique used for dating geological materials
C The recent discovery of an ancient canyon
D A comparison of various minerals used for dating
这道题目的标准答案是B选择项。我们可以看得出，这一选择项并沒有直接说文章的主旨是Uranium-lead Dating，只是根据表述Uranium-lead Dating的功效，用了一种常用的叫法来小结文章主旨。这就是我们说的大而空的特性。
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