摘要:追忆1：*篇：讲两河流域怎么会发展趋势的快，关键是由于agriculture，还有一个缘故是copper，此外它的发展趋势催产了一种writing的问世。*初那个地方的人是用writing来记事簿的，之后用于做很多东西。*篇觉得没搞好，读过很久，影响也较为大。第二篇：讲花粉传播风传播花粉是一个很…
追忆1：
*篇：讲两河流域怎么会发展趋势的快，关键是由于agriculture，还有一个缘故是copper，此外它的发展趋势催产了一种writing的问世。*初那个地方的人是用writing来记事簿的，之后用于做很多东西。
*篇觉得没搞好，读过很久，影响也较为大。
第二篇：讲花粉传播
风传播花粉是一个很一般的状况，在temperate areas很普遍，缘故是dominant trees 非常少，并且trees species 许多全是一样的，因此 传播的机遇大。举了一个事例是说，一个人爬到房顶随后朝对门扔书，他期待能收到书的那人收到书的概率不大，因此表明前边那类状况通过率低。 在tropical area,animals like insects一般传播花粉，成功率较高。
后边讲要想风传播花粉成功率较高的要素:1.树要足够高 2.风速要足够大 3.pollen的总数要足够大
后边没有什么印像了
语句插进题：前边讲过二种绿色植物的pollen的总数，4和5.4，随后插进的语句是即使她们的pollen总数大，可是假如缺乏什么什么什么缘故，通过率還是很低。
也有一道英语单词题是，respectively=seperately. 英语单词题出現在语句插进內容的部位。
第三篇：有关chimpanzee是不是能学好語言的难题
2个黑猩猩，一个N.一个W用她们做测验，把她们放进仅有signing沒有speaking的人正中间，也有children who are deaf正中间，看她们可否学好signing language.結果证实黑猩猩能够学好signing language，并且更surprising的是她们的language structure 跟children是一样的。
黑猩猩能够表达2个英语单词构成的语句，比如“Nim-eat”（Nim是一个黑猩猩的姓名）用这类two-structure来表达自身的见解。可是黑猩猩不可以表达三个及三个之上的英语单词，她们即便表达出去，后边所施加的物品也是对前边two-structure的反复。
可是黑猩猩跟children不一样的是，黑猩猩不可以communicate，不可以transform information，她们讲话也是random的，不容易像小朋友一样你觉得一句他说道一句，黑猩猩的讲话頻率（例如此类的）较为任意
这儿random有一道语汇题，我选的chance，不清楚对吗。
追忆2：
1
美索不达米亚平原区上的苏美尔文明。
这个地方原来是unpromising（语汇题），与别的中东地区的文明行为对比，人口数量原先不dense（这里有一道except种类的题，问这一文明行为的特性不包括哪些，选人口数量dense哪个），之后发展趋势变成了很兴盛的地区。流过的两根江河每一年都会岸上留有许多silt，因而必须elaborate的irrigation系统软件和许多的labour force才可以挺大的harvest（这里有个题，大约是问这个地方有什么特点这类的）。有很多的法师和战士rule这种人力资本（这里有个题问这种法师和战士的功效，选管理方法人力资本这一，是原话的转换）。这个地方的人，除开富庶的土地资源啥都没有，因而必须和其他地区的人trade，随后促使这一文明行为的人diffuse（语汇题）到别的的文明行为（这儿也有个题问trade的consequence）。
在苏美尔文明以前，copper早已被普遍的采掘，可是沒有广泛运用。苏美尔人从一个地区和另一个地区（地名大全爆繁杂！）import stone ，也import copper， latter更具备竞争能力（这话是同义词转换种类的题，加了黑影），推动了冶炼厂技术性的*。
苏美尔文明有许多关键的造就，包含BALABALA，在其中*重要的是这一文明行为又发展趋势出了文本。这一文明行为的大城市大多数是temple centered（这有题问为何创作者提及temple centered）。剥削阶级――priest她们为了更好地纪录税款、資源，就在泥上用了一种标记来表明。*开始这类纪录只仅限于剥削阶级，之后freedom 以后，用在commercial，trade层面（这儿问freedom以前的情况下文本应用有什么特点）
2
有关花粉传播(pollen)
花粉靠风传播有时能够传播thousands of kilometers。可是靠风传播要生产制造很多的花粉。如果是临时性产生的小竹林，树的种类非常少，靠风传播就较为可靠，是个好gamble。一样的，在高纬也非常少有树靠风传播。如果是在一个tropic里，树不依靠风传播花粉，由于绿化植物真是太多，相同绿色植物离得也较为远，她们会挑选用鸟或是虫类。用虫类或是鸟传播的，她们会出现很香的花蜜，很美的表面等三个特性（这里有题问为何靠风的没这三个特性）。创作者举了个事例，假如你是在一个村庄里，想给村庄另一头的盆友寄信，你也就很开心的爬上屋顶，把信一扔，你要他接到的概率有多大。（这儿是装饰目地题，问那么写的功效）
落叶植物确实春季靠风传播，由于那个时候他们bare branches， 那样花粉不容易粘在叶片上，能够较大水平的落入到达站（这里有题问为什么在spring传播花粉）。不落叶植物例如针叶树是在秋冬季传播。
绿色植物释放出来花粉是分状况的，风得足够strong， 气温要干躁，由于雨会粘住花粉。举了俩植树，生产制造了居多的花粉（这也有个插进语句题）。 随后尽管他们勤奋的释放出来了占多数的花粉，事实上被风带去的就仅有0.5%，在其中40%落在一百米之内，可是早已有足够多的能够做到目地花芯。
扔信哪个也有下面，说成一村人都立在屋顶上，卯大劲扔，你盆友常常接到的！
释放出来花粉的部位在树的顶部，非常容易被风轻轻吹走这类的。 花粉得small enough，可是不可以很小，很小就一直在天空开心的飞，被风轻轻吹的围住【传说中的LZ看过大半天不清楚说的是啥的如今查了字典才知道是柱子含意的】stigma绕圈圈（这有一个同义词语句改变题），这儿也提及strong wind。
3
Researcher科学研究ASL。本文姓名暴多！傻傻的搞不清
ASL*开始用在聋哑*上，是用哑语手势和姿势来表达意向，因而生物学家感觉大猩猩尽管沒有vocal speech的工作能力，可是能够应用sign来表达自身的含意，能够教他们ASL。
随后就会有生物学家真做测验啦！找了一只baby猩猩，教它手式。把它放置一群检测员正中间，检测员都不吭声，trainer做姿势让猩猩效仿（这里有个except题）。渐渐地的猩猩便会了许多单独sign，能够表达简单意思，如eat、drink这些。以后检测员让猩猩用2个sign表明含意，很意外惊喜的发觉了它表达出了一种novel的诗意，颇具深刻含义都哲学范畴了有木有！举了个事例，猩猩表达“swan”，用了“water bird”。
做这一试验的研究者就很开心，因此把试验全过程和结果就发至Science 到了，結果冒出几个人说你这都不精确啊！为了更好地证实他的确不精确，这几个人也养了个小猩猩，也依照以前的试验全过程塑造它【LZ禁不住调侃，哪那么多猩猩？！】发觉猩猩确实可以用2个sign的组成来表达含意，可是之后它学了200个sign，但是假如被规定用超过两个sign融合来表达，便会no sense 或是是一样得话的repeat。随后这几个人就又细心科学研究了以前做测验的那人的video record，結果发觉猩猩大量状况下是在效仿trainer的姿势来要吃要喝要抱抱。
之后较为了猩猩和baby语言学习的差别。在宝宝阶段人也是只说简易的sign来要吃要喝要抱抱，可是伴随着学好的单独sign*，宝宝会积极和别的人交流与沟通共享自身的念头，能够融合大量的sign在一起，表达更加复杂的意思，而猩猩就不容易积极的共享念头，他们還是滞留在骗吃骗喝的情况。
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