摘要:前不久，美国哈佛大学前招生官特丽萨・尤思特女性和杰出教育科技*老师艾琳・麦克风里格特女性，北京举行了一场校园宣讲，为*学生和父母解开美国*大学招生的神密面具。Q1：申请美国高校，*重要的是哪些?特丽萨：申请美国高校*重要的是3样东西――普通*学业成绩、SAT和托福成绩，及其申请文书。教师的推…
前不久，美国哈佛大学前招生官特丽萨・尤思特女性和杰出教育科技*老师艾琳・麦克风里格特女性，北京举行了一场校园宣讲，为*学生和父母解开美国*大学招生的神密面具。
Q1：申请美国高校，*重要的是哪些?
特丽萨：申请美国高校*重要的是3样东西――普通*学业成绩、SAT和托福成绩，及其申请文书。教师的推荐函也可以协助学生在诸多申请者中出类拔萃。与*人士对比，我较为强烈推荐掌握学生的教师写推荐函，*好近期教过这一学生的教师，她们的强烈推荐对招生官来讲更有份量。
学生的课余活动也是院校招生的考虑规范，不论是体育文化還是歌曲专长，都显示信息出学生能够 带来高校的东西。
材料在申请截止期前提交给院校后，招生官会开展评定，随后刚开始招聘面试工作中。招生官会前去每个大城市的普通*也有国际性招生管理中心与学生沟通交流。和招生官共享你的历经，尽可能给他们留有刻骨铭心的印像，会增加你被录取的机遇。
Q2：怎样运用美国高校的录取现行政策，*被录取的概率?
特丽萨：一切事都分难度系数，美国高校也分成非常容易申请的和难申请的。学生在挑选院校时要依据自身的考试成绩和历经挑选院校。学生还可以登陆学校官网，查寻过去录取国际性学生的数据信息，做为参照。
也有很重要的一点：挑选院校时，何不包揽每个级别的高等院校，不必只将眼光放到几家实力较好*大学上。
大部分美国高校都是有2个递交申请的截止期：一个是“约束性初期决策(ED)”，在每一年的10月15日截至，申请者一旦被录取，就需要撤销别的院校的申请。一般来说，ED申请者会在十二月末接到是不是被院校录取的通告;另一个是“一般性决策(EA)”，在每一年1月1日截至，申请者能够 另外申请多家高校，即使被一所学校录取，还可以不接纳。EA申请者会在每一年4月1号前了解录取結果。
学生是不是挑选到录取自身的高校读书分享会危害大学的排名，因而，很多院校喜爱招生ED申请者，宾夕法尼亚大学、罗伯特・圣路易斯大学和范德堡大学都在这里列。
Q3：申请美国哈佛大学那样的实力较好*大学时，学生是不是有一定的规律性可寻?
特丽萨：美国哈佛大学一直在找寻这些真实不同寻常的学生，希望你的添加能够 产生彻底不一样的文化艺术。有不计其数的人会拉小提琴，但哈佛大学不容易录取她们，由于院校不用那么多会拉小提琴的人，院校要找寻会弹奏别的传统乐器的学生。但你永远不知道别的申请者都是会哪些，你能的东西恰好在某一年沒有别人会，或是有很多人会。每一年，10%的申请者会被录取，除此之外，彻底沒有规律性可寻。
有一点特别注意。在申请美国高等院校时，除开考试成绩外，申请文书也是招生官关键参照的根据，因此 ，打造出一份捉人目光的申请文书十分关键。
Q4：哪些的申请文书能捉人目光?
特丽萨：一篇取得成功的申请文书能够 做到那样的实际效果：当招生官看了本文，好像就能见到申请者惟妙惟肖地立在眼下。
必须留意的是，绝大多数*大学招生官，比如美国哈佛大学的招生官，在审查公文时仅会用15分钟乃至更短的時间。一位申请者递交的申请原材料许多 ，例如个人自述、申请文书、成绩表、推荐函等。因此 ，申请材料不但要直截了当，也要有画面感，才可以触动招生官。
薛涵予：申请文书设计构思的关键所在申请者对本身主题活动的整理。将不一样的主题活动连成线并不艰难，一年的时间充足的，但是還是提议学生从*刚开始整体规划，由于美国高校很重视学生历经的延续性。因此 智博铭扬的公文营提前准备用一年的時间协助小孩提前准备文书写作，大家不容易带她们探寻全新升级的行业，只是在她们历经的基本上造就出与众不同的內容，进而在维持小孩本身发展趋势持续性的另外使招生官眼前一亮。
Q5：每一年有10%的学生会被心爱的院校录取，她们是什么样的人?
艾琳：的确有这10%的存有。比如，你是个十分出色的网球运动员，能够 排在全球或*各地前十名，而院校恰好必须网球运动员，那样的学生一旦申请便会被录取。假如你参加有过*度的新项目和科学研究，在某一行业才华横溢，就可以毫无悬念地进到心爱的高校。
特丽萨：我了解一个学生，他成绩优异，善于滑旱冰，*毕业后想要去斯坦福学校念书，斯坦福大学旱冰队的教练员十分赏析他，他就被录取了。也有一名学生，他非常想进到美国哈佛大学学it，他花了全部*实习，乃至写成了一套服务器防火墙的程序流程并申请了专利权，*后他得偿所愿。
Q6：对一般学生来讲，是否有一些方法能够 *被录取的概率?
特丽萨：在其中之一是明智地选择专业。很多国际生都喜爱读工程项目、电子计算机等热门行业。但实际上，你能考虑到一些冷门专业，市场竞争不那麼猛烈，也显示信息出你的个人爱好普遍。等进到院校后，再换技术专业。在美国，换技术专业并并不是十分困难的事。
曾经的我有一个学生想进到罗伯特・圣路易斯大学，他很喜欢历史时间，但想学医。在高校的申请文书中有那样一个难题：“描述一个你喜爱的学科。”这一学生在教师的提议下写了历史时间，由于那样看起来他不同寻常。*后，他被圣路易斯大学录取了，如今已经学习培训医药学。
Q7：在您出任招生官的全过程中，谁给您留有了深刻印像?他的哪些特性令您感觉“一定要留有他”?反过来，是否有一些东西让您*就可以取代一个申请者?
艾琳：我见过一个学生，她很非常，填满造型艺术气场，科学研究和人文学科考试成绩优异，对健身运动也特别喜爱。她的申请文书十分有趣，填满想像力。她在物理学层面很有天赋，报名参加过许多比赛。她来招聘面试时，把秀发染上了深蓝色，和她的长裙十分配搭。在沟通交流中，我发现了她性情率真随和、风趣、谦逊，无失机敏。之后，她被很多美国*大学录取，*后挑选了达米恩女子学院。
特丽萨：一些学生很有可能沒有非常出色的考试成绩，但有独到之处，这就必须在公文里花活力。在写申请文书时，许多 学生写的是社区便民服务如何使她们发展，文章类同。做为招生官，大家读这种文章内容时，没法从这当中对这一学生有过多掌握，当然也就没法“大大加分”。
对于“扣分”的状况，我曾经在公文中见到有学生写他如何爱玩电脑游戏，这可能是客观事实，但从这一视角自我介绍是个十分槽糕的想法，本文只有跟我说，他一直呆在屋子里。
Q8：您印像中的*学生是哪些的?在您来看，*学生的身上较大 的难题是啥?是不是能够 给他一些告诫?
特丽萨：我与美国多家高校的招生官全是盆友，大家都觉得，审批来源于我国的申请是个有挑戰的工作中。这种学生太类似了，都是有十分高的成绩，想申请相近的技术专业，例如工程项目、电子计算机、医药学。对*学生而言，较大 的挑戰是让自身越来越不同寻常，念头想方设法从一众申请者中出类拔萃。这就规定学生去探寻什么叫真实对你有趣的事，而不是你觉得你应该去做的事，或是别人期待你做的事。
艾琳：因为我有一样的体会。处理这个问题，我们建议是，用你的申请文书展现创造力的一面，还可以在*中做些有趣的事情，或是去见习。
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