摘要:伴随着全球文化创意产业的发展趋势，创意产业牢牢地依靠数字媒体并融合文化资源，以新的姿势飞速发展。*老师强调，在资本主义国家，创意产业已在社会经济中占据关键影响力，而数字媒体在创意产业中显出了其功效。在国外，很多高校都顺应潮流的规定，把握住机会开展整合资源，设立了电子信息技术与造型艺术融合的数字媒体…
伴随着全球文化创意产业的发展趋势，创意产业牢牢地依靠数字媒体并融合文化资源，以新的姿势飞速发展。*老师强调，在资本主义国家，创意产业已在社会经济中占据关键影响力，而数字媒体在创意产业中显出了其功效。在国外，很多高校都顺应潮流的规定，把握住机会开展整合资源，设立了电子信息技术与造型艺术融合的数字媒体有关课程内容和专业，完成学科中间深层互动交流。引入海外的*教育核心理念，效仿取得成功的教学方式，是推动在我国数字媒体学科发展趋势和数字艺术教育教育改革的近道。
数字媒体是个跨学科的*研究行业，是以每门学科中获取有关因素而综合性起來的系统软件学科。数字媒体学科包括工艺美术、歌曲、民族舞蹈、戏剧表演、雕塑作品、工程建筑等造型艺术基础素，还包括了出版发行、影视制作、互联网等大家传播媒体，又采用了计算机和信息内容等工程设计，这种原素的有效配搭组成组成了数字媒体的学科管理体系。多样化的数字媒体教育*各国的数字媒体教育展现多样化，各高等学校都依据本身的办校设计风格和专业优点来开设这一学科课程内容。
俄亥俄州立高校的艺术与设计*计算管理中心，为学员设立动画生产制造、健身运动表述学、形状形象化学、计算机图形史、数据拍摄、三维虚拟器、持续界面剧情开发设计、互动型造型艺术媒体、手绘画动画炫酷学、歌曲多媒体系统、持续动画、艺术大师室内设计师程序编写概述、数字媒体生产制造与生成等。除开教育及科学研究外，该学校也为动画界运输了很多的技术骨干*人才。普度大学的计算机图形技术性系的培养计划是：将学员塑造变成美国*好的电脑图形业内的参加者、管理人员和带头人。该系在师资力量、教辅书、学员的多元性、课堂教学、求真和无私奉献层面都走在美国前端。该系将专业分成四个方位：多媒体互动、动画技术性、工业产品设计和建筑规划设计，可各自授于理学士和研究生等学士学位。
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