我在美国学新闻:将来并不一定当记者

摘要:我在美国学新闻:将来并不一定当记者

我是2011届波士顿大学新闻系的大学本科大学毕业生,专业维修杂志期刊新闻。



从初中起就喜欢写作,父母又都会中国从业新闻媒体工作中,平常也或多或少受了点陶冶,因此 去美国读大学本科时就顺理成章挑选了新闻这一技术专业。墨尔本是美国知名的职教城,波士顿大学的传媒学院也属美国一流,但进了院校才知道我是300好几个学生中唯一来源于中国内地的。

内地的学生一般学理工和商业服务,许多 父母不愿意儿女掏钱读“文史类”,原因是工作中不太好找。我很幸运父母重视了我们的选择。她们早已说过,在美国读大学本科,考虑到学生就业就太肤浅了。这一点我是之后才感受到的。

在波士顿大学文化传媒系的第一年,学生无需报考专业,它是给大伙儿時间慢慢融入新的课程内容和大学生活,选一些自身很感兴趣的学科,尤其是人文类的专业课。例如英文课就会有上千种挑选,有的专业科学研究古兰经,有的则是剖析宝莱坞台本或是鲍勃•迪伦的歌曲歌词。就连体育课程的挑选也很丰富多彩,也是有千种之多,包含瑜伽健身,游艇,搏击这种课。我选的是踢踏舞。



就专业科目而言,文化传媒全系列300多的人第一学年必须修传播学总论,內容涉及到定义、发源、发展趋势,及各种媒体的区别,从书本,报刊,杂志期刊,广告宣传,广播电视一直提到互联网媒体。每堂课是由不一样的专家教授讲。这门课好像对绝大多数美国学生都非常简单,因此 很多人来啦就入睡。但是来到每周五的讨论课,大伙儿立刻活跃性起來。终究这门课的考试成绩是承担讨论课的助课依据讨论和工作得分的。

学新闻就需要多读新闻。周五的讨论课上,教师必须考大家“这周新闻”。第一学年要求大家看的报刊是《华尔街日报》,尤其是新闻媒体和营销推广版归属于必看。刚刚来美国,对美国的新闻媒体业和有关的营销推广行业不了解,看报痛楚不己,每日都把晨报读到深更半夜。后几届的同学们向校领导体现说,大一学生读《华尔街日报》的內容过深,同学学姐就改读內容更“泛”一些的《波士顿镜报》BostonGlobe了。

讨论课的重要之一是语言表达能力。即便你没有见解也一定要“表述”。有一次助课使我们每个人提前准备一个presentation,

谈自身最爱的一首诗,我立刻就慌了:中国高初中的文学类,并不是鲁迅先生便是苏轼,我没有什么自身喜爱的诗文。最终是融合自身国外上学的体会谈了谈诗仙李白的“床前明月光”,想不到大伙儿听了还挺打动。

第二学期学习培训文化传媒写作,关键学习培训各种各样健身培训的区别,如新闻稿(pressrelease)和大特写(大家写的是回忆),也有同学们构成工作组一起做新项目,例如做三种方式的广告宣传(Brochure,宣传海报和短片视频),教师对论文选题的內容倒是沒有规定。这门课是为了更好地在提升写作工作能力的基本上协助学生选择专业,由于第二年刚开始就需要上专业科目了。

学习培训传统媒体新闻有几科课是首选,在其中新闻史和新闻伦理道德是仅有的二门偏基础理论的课,剩余所有是写作。整体的体会是快节奏,学业也重。

写作一开始是讲新闻稿写作,较为“招数化”,而三四年级的高級写作课则主要是大特写和编写方法,难度系数和对每章文章内容的资金投入还要大许多。这种课程内容一般 也有许多 “写作的方位”。例如上年新开业的一门课是灾祸报导,专业学怎么写各种各样洪水灾害,有地震灾害也是有战事这类的。

学写作,一方面是要在课堂上学写作和访谈方法,但关键的教学方式還是实践活动。教师一直想尽办法使我们去当场,去观查、提出问题、去和社会发展上的各种组织相处。若有紧急事件,教师便会立刻停学,把大伙儿弄出去访谈。

美国日常生活美国吃穿住行美国随笔体会美国游玩景点美国课余打工赚钱




为您推荐

你的留学专属管家

立即给您回电
免费领取
最新留学资料