美国名校注重考查学生综合能力

摘要:美国名校注重考查学生综合能力

美国名校亲睐如何的学生?



要想最后的冲刺美国名校,除开扎实的学术研究考试成绩,学生还得有着优良的综合性能力。美国大学考量学生的规范包含:高中成绩、語言考试分数(托福成绩)、规范化考试分数(学术研究能力评定检测SAT)、留学申请书、推荐函、社会实践活动历经、领导能力、想像力、专长等。令中国学生觉得头痛的并不是一系列考試,只是不知道从何下手提高本人创新能力。

美国常青藤盟校高宽比认同Alevel课程

中国学生凭着ALevel课程考试成绩,能够申请办理包含美国常青藤盟校以内的诸多一流大学。以领科教育集团公司上海市教学区2013届(第六届)大学毕业生为例子,75名学生前去美国出国留学,在其中,44%进到美国综合排行前五十位的名牌大学(如:宾夕法尼亚大学、西北大学、宾夕法尼亚大学)。2014届大学毕业生张天伦、上下早已得到 美国芝加哥大学录取通知书。

美国麻省理工大学招生办公室负责人StuartSchmill觉得,报名参加ALevel课程学习培训的学生为入读麻省理工大学干了充裕提前准备。“她们信心十足并有着浓厚的综合知识,思维敏捷、善于思考,并且主要表现出色。”

美国杜克大学大学本科招生办公室负责人ChristophGuttentag表明,ALevel课程让学生学会了怎样深层次地学习培训一门学科。这不只是信息内容的累积,只是真实了解一门课程的深层、多元性及关键点的能力塑造,并在进到高校前的课程中就把握这门课程。

美国宾夕法尼亚莱斯大学招生办公室办公室主任MaryAdams在接纳访谈时提到,ALevel课程可以协助学生成功进到下一阶段的学习培训。“大家把它视作有关学科的必需的新手入门课程,因而学生们得到领跑别的学生一步,在课程学习中迅速发展。”

取得成功窍门1:精彩纷呈课余生活

“我并不是每科课程都出色的优秀生。文史类就是我的优势,理工科就是我的薄弱点。我懂得取长补短的大道理,这为我取得成功申请办理美国名校打下基础。”针对娴雅秀气的熊怡丰而言,二零一三年终究非凡,她在美国宾夕法尼亚大学扯开上学新的篇章,而它是很多中国学生可望不可及的出国留学机遇。

初中升高中完毕后,女生决然舍弃江苏南通中学的入取资质,继而投靠领科教育集团公司上海市教学区。“外教老师选用互动课堂方式 ,这硬逼着我张口就能蹦出来英语单词。除此之外,外教老师愿意与学生一起扩展试验內容、进行课余调查,这种新项目扩宽了我的知识层面。”

二0一二年,熊怡丰与我院历史时间外教老师互相配合了一项有关“各个领域男人女人是不是公平”的研究课题,并编写学术讨论。期内,女生联络社会发展每个阶级、具备不一样岗位情况的女士,开展深层次沟通交流和调查。

在我院出任学生会现任主席期内,熊怡丰提高了协调工作能力和解决困难能力。当她接任我院二零一一年圣诞晚会时,看起来手足无措。“每名老师学生都能明确提出很好的计划方案,殊不知,一些提议截然不同。”因此,女生在征求多方建议的另外,坚决作出选择。历经一番波折,一台让全校师生令人满意的晚会节目拉开帷幕。

除此之外,她积极主动为弱势人群方案策划爱心捐助活动,认真守候遭受病苦摧残的弃儿,并把开心带来她们。

取得成功窍门2:涉足不一样类型课程

“之前,我只了解一道题型配一个正确答案,每一次我一直竭尽全力寻找答案。等着我进到国际高中后才理解,一道题型居然有很多回答。”科教育培训学校上海市教学区2013届大学毕业生叶牧青如是说。现如今他早已前去美国宾夕法尼亚大学再次进修。

读中学时,父母常常向叶牧青传递国外留学的核心理念。以后,懵懂无知的小葉在父母的分配下,立即舍弃初中升高中,进到我院上学。

新院校独特的教学方法让叶牧青大开眼戒:课堂教学的主人公并不是教师,只是学生。例如:男孩儿会积极找寻日常生活所涉及到的趣味的物理变化、物理现象,梳理相对素材图片后,在课堂上,用英文详尽论述其基本原理,并明确提出疑惑。教师会立即更改他的不正确、回应他的难题。全新升级的教学方式让叶牧青发展很快。

在这儿,小葉选修课了全世界未来展望及单独科学研究。每每教师布局一项课题研究,他会根据各种各样方法搜集信息,且根据不一样视角对待难题,这完全摆脱了男孩儿原来的思维方式,他的知识层面越来越更为广泛。

更让叶牧青意外惊喜的是,每年,我院学生能够选修课不一样学科,为自己制订独一无二的课程表。“我试着过文史类学科和理工科学科,学习培训过不一样类型的课程。院校丰富多彩的课程变成我进到美国名校的标准砝码之一。”

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