真实美国教育与传说中的有什么不同

摘要:1.美国的课堂教学轻轻松松传说故事:在*,听闻美国的课堂教学都尤其轻轻松松。在课堂上,能够看手机,沒有教师管。上课时间短,仅有好几节课,中午放学后早,沒有早自学晚修*补课,乃至连考試也没有,真是便是人间天堂!实情:殊不知,来到美国后,我发现了具体不是这样的!手机上在课堂教学依然是不可以出現的,假…

1. 美国的课堂教学轻轻松松



传说故事:

在*,听闻美国的课堂教学都尤其轻轻松松。在课堂上,能够 看手机,沒有教师管。上课时间短,仅有好几节课,中午放学后早,沒有早自学晚修*补课,乃至连考試也没有,真是便是人间天堂!

实情:

殊不知,来到美国后,我发现了具体不是这样的!手机上在课堂教学依然是不可以出現的,假如在课堂教学看手机被收走了,还会继续被送至训导主任公司办公室,会被通电话回家了叫父母来汇报工作!考試沒有也是假的。小考一个星期一次,测试成千上万,考试一个月一次,每天授课抄一大堆手记,回家了也有很多工作!跟想像简直天差地别!

2. 美国的课程内容简易

传说故事:

在*,听闻美国的课程内容简易,数学教学入学乘除法,中文课就教前后左右过春节吃饺子,那么简易谁不容易,我是学霸我害怕谁。

实情:

普通*, 来到美国普通*,.我发觉,原先乘除法是给智障的*教育学生读的;前后左右过春节吃饺子是给不明白中文的 ABC 和老艺术美学的。我教的数学课深得要人命,读了的中文我在*的小伙伴们都说难,我做的中文工作我在*的老师都不容易做。也对啊,*的语文教材哪儿会像大家那样,会既学鲁迅先生又学金庸武侠;既学哈金又学严歌苓;您了解宗璞跟高行健的小说集方法跟美国哪一个小说作家相近吗?您了解形容跟类比的差别吗?您了解如何用“拈连”跟“移就”这二种修辞方法如何用吗?......行吧,您是学神,这种都是会,算你狠;可是我贷款担*您的老师毫无疑问不清楚原先“多声”称为" alliteration",而“叠韵”称为"assonance" 吧?好,您的老师也是音乐老师,我贷款担*她*不会了解" aposiopesis" 是“摆脱”这类修辞方法法!也有这些称为“AP”课的高校先修课,连学神必须非常汗的,难能可贵要人命!之后,为什么说美国的课程内容简易,我立即跟谁急!

3. 美国的午饭美味

传说故事:在*,听闻美国院校的午饭很丰富多彩,十分美味。(关键的是完全免费的!!怪不得*的富商们蜂拥而至跑来美国!)正餐毫无疑问有牛扒,意大利肉酱面,也有美味的蔬菜配搭,既身心健康又果腹。喝的自然便是大家*喜欢的可口可乐了!对于甜点,一块美味可口的鲜奶蛋糕,为休闲娱乐的午饭时间增加一份甜甜的觉得!其他?立即想像天天免费吃好似*的麦当劳那般的西餐厅就好了。

实情:我又来揭露真相了!见到美国院校的午饭我也崩溃了!讲好的牛扒呢?可口可乐呢?“塔可”是什么玩意?咋整在*的“塔可钟”从未见过?也有,表明一开始我也不知道这些像翔的不明物体是甚么,之后才知道是西班牙餐的豆酱,要多不好看有多么难吃,马勒戈壁黑暗料理么?可口可乐在校园内里边乃至是不可以出現的,由于含糖量,政府部门怕将来的国家主人家年龄小小的就得糖尿病患者,因此禁止在校园内出示或是售卖含糖饮料,不但碳酸饮料可口可乐,连果汁都不可以出現。蔬菜只有是生水果沙拉,自然不可以有那类美味的色拉酱,由于不健康。份量很少,由于怕学生吃饱便会肥胖症。但是,*生跟*学生一样的份量;男*跟女孩一样的份量,难道说我们都是智能机器人么?

4. 美国院校的机器设备*

传说故事:想像中,在美国的课堂教学上,全是每人*一台苹果*的电脑上,即便 沒有每人*一台电脑上,*少也每人*一部全新的 iPad Pro 吧?美国并不是新科技独执牛耳的国家吗?iPhone和微软公司并不是在美国吗?这般新科技的国家,*自然自愧不如,来到美国,自然就可以好好地享有一下啦!上课偷懒还能够玩下电脑上,这般幸福快乐,又贵又*的电脑上授课用,确实好期待啊!

实情:来到美国以后,我喜悦地希望念书的岁月,那一人发一台的苹果笔记本!但是,客观事实要我又一次心寒啦!院校的电脑上居然是十年前的!!有的还要极大的那类15寸显示器,很有可能都是有三十年了。大家用电脑要到计算机室,起动一台电脑上的時间,我在微信早已跟同学们聊了十分钟天了。院校好多课室還是用教室黑板的,教师用铅笔!!她们坚持不懈初始的笔写方式来执教,她们居然压根就真不知道什么是“教学课件”!!也对哈,几百元钱美金一套的微软公司办公室软件,老师的工资又不高,谁买起啊?美国也没盗版软件的对吗?美国老师讲课还用一种老古董,叫" overhead projector",要我对高新科技这般“比较发达”的美国大开眼戒啦,这个东西是用一块塑料盒子,上边拿笔写了要教的物品,随后放到上边,根据光源反射面,投射到荧幕上边的。教师写完一段,随后就用湿抹布把写在塑料盒子上的字擦下去,随后再写。哇,这类“新科技”,要我对落伍的美国真是葱根得五体投地!我就是非常怀恋我的母校那高端大气的教学大楼,那智能化的电脑投影与老师纯手工制作的课件制作,那系统化的物理实验室......美国哪儿*了?本来比*落伍至少五十年怎么样?看见许多不容易用电脑的美国教师,用*朴实的方式教育着大家,并且,还教出了每一年那么多诺奖获得者,我从此不敢相信传闻了!

5. 美国是一个一律平等的国家

传说故事:美国一律平等,仿佛人间天堂,因此 *人才哭着抢着扑来美国。院校每个人都拿 A,各个都高兴。

实情:美国院校里边的欺侮很严重,白种人欺压黑种人,黑种人欺压*人,黑势力争底盘,机构学生卖身贩卖毒品......教师也是有骄纵的,想给 A 就给 A,想让你 F 就 F,一律平等简直一件嘲笑。种族问题依然存有!

6. 美国进重点大学非常容易

传说故事:许多父母送小*出去美国的较大 缘故便是由于全球*好的大学都在美国,大家尽早来美国念书,上美国的常青藤就非常容易啦!就相当于北京市的小孩比甘肃的小孩非常容易上北大清华一样,美国美国旧金山的小孩自然也比北京市的小孩非常容易上哈佛大学吧?

实情:来到美国,上那类蓝翔技校那般的院校(例如“山泉学校”)都不易呢,还敢想哈佛大学?无需考試的“市立高校”,社区大学,法定年龄十八岁就每个人都能上,交费就能上的野鸡学校克莱恩学校也有啊,你确定来美国就上那类高校?倘若想进好一点的高校,在美国反倒比在*更想进,由于美国好学校的招收官在招美国学生的情况下要考虑到文化多样性,不可以只招*人,要考虑到大家未来是不是能变成美国将来的*人员,因此,我们要想办法做义工,当*者,去精准脱贫救弱出任众议员的助手。这类事儿大家这种小留学生和新*移民能吗?倘若家中并不是美国长期性财雄势大的大家族,还有机会去当甚么立法委员助手吗?但是,美国大学招生官到*去招收,自然就所有招*人,并且也不用考虑到未来这种从*引来的人可否变成美国的将来*人员。大家这种在美国的*人,想上美国*大学,只有拼考试成绩,赚为人,靠造物主佛祖*佑了。

7. 美国思想素质文化教育好

传说故事:美国教育是德育教育,美国人的素养高,社会道德好,全是美国文化教育出去的。美国学生文明行为儒雅讲文明懂礼貌。

实情:美国许多学生都敢于担当着教师面用污言秽语骂老师。美国学生道德沦丧,要是不违背法律法规,都没什么问题,更为没有人去文化教育她们,由于美国的公办学校是严禁开展品德教育的。

8. 在美国学习英语学得快

传说故事:来美国以前,背英语单词是每一个*学生的较大 噩梦。大家都感觉要是来到美国,这一讲英语的国家,英语水平便会一日千里,背英语单词记英语的语法会变成历史时间。

实情:来到美国,我发现了原先学得快的是广州话!大家院校百分之六十之上是*人,*人当中绝大多数是来源于广东省的*移民,再再加上来源于*澳门的*移民同学们,她们都说广州话,因此,说各种各样别的家乡话的外地同学们*就学会了广州话,特别是在在一些院校里边,中文双语教学文化教育便是用广州话开展的,老师讲课就讲广州话,听不明白的外地同学们,过去了几个月就学会了,终究是中文,比英语非常容易多!(比照起來,大家方老师上中文课说普通话,早已很*啦!)随后,校园内里边,*同学们自然是在一起玩了,*人在一起,谁敢说英文的,不被别人取笑装13才怪呢!我们玩手机微信,玩 QQ,刷微博,连非死不可全是刷中文的,看电视剧也是*的综艺节目,玩中文手机游戏,上中文网,一到大街上便是*人开的大排挡港式茶餐厅吃烧烤油炸臭豆腐......如今都经济全球化了,50年前的*人来到美国,就跟*彻底阻隔了,只能学习英语,融进美国的文化艺术。如今大家在美国美国旧金山日常生活,除开地址不一样,全部生活方式和方法都跟在*的情况下一模一样,学习英语学得快?我只有呵呵呵了。

9. 美国有很多业余时间,许多趣味的课外主题活动

传说故事:美国学生由于课程轻轻松松,因此 有很多业余时间,可以玩许多趣味的课外主题活动。

实情:有很多业余时间的是不读书的美国学生怎么样。你用脚趾思索都能想得出去:一个从*来的学生,普通*才来到美国,英文就早已落伍美国学生至少十年了,即便 一天当二天用,还要追五年才追的上,美国普通*才读四年,有可能有很多业余时间吗?此外,美国的学神尽管*就能进行教师布局的工作,但是要上好学校,自身要为自己投料,要上补习班,要报名参加各种各样国际性比赛,要到高校里边去修高校的课程内容,让自身在申请办理高校的情况下竞争能力更强,要想办法报名参加各种各样社会实践活动......哪儿会出现业余时间?对于“趣味的课外主题活动”,美国这些富有的世家子弟能够 跟随她们的兄长募款,打高尔夫球,跆拳道,在游船上主持人救助非州流民的公益活动,大家这种新*移民有这一本领吗?

10. 美国学生很随意,能够 处对象,不容易被教导主任说“学生谈恋爱”

传说故事:美国学生很随意,尤其是性的层面也是碧血情天;处对象自然就不容易有些人管。

实情:这一传说故事一部分是确实:美国的教师不容易管学生谈恋爱,乃至会激励学生处对象(称之为“幽会”,并不是*人所觉得的那类以完婚为目地的“谈恋爱”)。可是,处对象,*少要“谈”吧?大家有时间吗?跟在*不一样,美国院校的考试成绩鉴定并不是依据一次考試来决策的,每一份工作,每一次考試的考试成绩,全是升高校的情况下的评定规范。一个学生,有时候考一两次试考得好并不艰难,但是每一次工作,每一次考試全是100分,就不易了。美国怎么会有全球*好的大学而*沒有?回答便是美国这种*好的大学招收的情况下,选择的学生不但从普通*一年级刚开始,学的每一门课所做的每一份工作,每一次考試全是100分,一切的入校联考例如 SAT,ACT这类的都100分,提早学的大学选修课也100分,并且,还报名参加国际性比赛获奖,有时间报名参加各种各样课外的健身运动,报名参加各种各样课外的科学研究,报名参加各种各样课外的志愿者,很多年如一日......能这样的人,会有时间谈恋爱吗?每日能睡超出3个钟头早已非常好了吧?这样的人,早已不能用“学神”来描述了,真是便是学“神”了吧?

小结一下,美国文化教育的传说故事,实际上全是*的朋友们想像出去的,或是朋友们沒有真实日常生活在美国吖!倘若来美国看一下,确实在美国的公办学校读两年书,就了解是怎么回事啦!

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