中美两国在教育实验上是两个极端

摘要:中美两国在教育实验上是两个极端

由新教育研究所举办,杭州萧山区政府部门协办的2013全国各地新教育实验第十三届研讨会在杭州萧山盛大游戏揭幕。7月13日早上,杭州萧山区剧院人气值兴盛,来源于中国各省的1500余名学界人员共聚一堂,报名参加“相聚古越杭州萧山区,产品研发卓越课程”二零一三年全国各地新教育实验第十三届研讨会,共享新教育实验产生的成效和愉悦。



本次研讨会上,由严文蕃领着的美国教育科学研究工作组与新教育实验的各权威专家及一线教师进行的成效显著的沟通交流。

美国墨尔本麻州高等教育领导学院主任、美国教育促进会国家数据库科学研究工作组现任主席严文蕃在参加本次研讨会时表示,中国教育获得了一定的发展,可是也有一段较长的路要走。中国教育太过注重以成绩为核心。而美国教育沒有全国各地统一的教材内容,在教育信息化环节不太高度重视考试成绩。

此外,假如把学校分为优质中差不一样的归类,我国则必须降低优和差的学校,而美国必须降低中合差的学校,提升优质类的学校。因而,中美两国在文化教育的试验上是两个极端,双方都取要取一个平衡点。

严文蕃说,由朱永新专家教授进行的新教育实验是一个由民俗的基础教育改革,新教育便是在找寻这一平衡点,全方位均衡发展趋势是新教育及其全部文化教育同事勤奋的总体目标,大家必须造就非凡的课程内容来合乎学员的要求。期待中美文化教育提升沟通交流,吸取好出色的工作经验,为中美两国及其世界各地的教育发展探寻出更加健全的路面。

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