摘要:针对许多申请办理英国硕士留学的学员而言，GRE是通往取得成功的公路桥梁之一，虽然数次涨分，結果依然不理想化该怎么办?今日我小结了一些GRE备考的经验分享给大伙儿。一、单词往往把单词放进*项，是由于单词是GRE*数的“必要不充分标准”，背好啦单词不一定能考*数、但背不太好单词一定考不上*数………
针对许多 申请办理英国硕士留学的学员而言，GRE是通往取得成功的公路桥梁之一，虽然数次涨分，結果依然不理想化该怎么办?今日我小结了一些GRE备考的经验分享给大伙儿。
一、单词
往往把单词放进*项，是由于单词是GRE*数的“必要不充分标准”，背好啦单词不一定能考*数、但背不太好单词一定考不上*数……即便你不想考*数，单词就如同选手在试炼场上的身体素质――沒有身体素质、谈何战略?!
很多人都会担心“单词刷几次适合”，实际上不可以以“进行”来考量背单词的实际效果，而应当以单词的掌握情况为点评规范。例如，拿着手机卡、遮住3000的释意，看每一个单词是不是在1秒左右以内反映出含意――仅有当单词英雄熟练度做到了90%之上才可以说“单词通关”。
而专业为背单词资金投入的時间，和GRE备考的時间呈反比例：备考前期，每日一半之上的時间都应当用以背单词，1天2-3个List;备考中后期，1天5-6个List;备考中后期，1天8-10个List，并根据做题来推进单词、梳理“单词信用卡”(把不认识的单词写在草纸上、多看看“单词信用卡”)。
单词的备考提议：
1、多看看每一个百度词条的“近义词”“反义”梳理(对“6选2”很有协助)，假如時间充足充足，能够做一下《助记与精练》;
2、针对一个单词有好几个词意的状况，要“实际难题深入分析”：1)优先选择记忆力含有情感颜色的词意;2)假如一个单词的不一样词意中间区别非常大、则每一个含意必须把握(如arrest, affect);3)而有的单词，很有可能*后一个释意比*个释意更为常出;
3、GRE考試有别于*的英文考试，GRE出题人从没划分“单词范畴”，3000是琦叔依据很多年的GRE考試规律性、梳理出了一个大概的“硬词”范畴。因而，考試中碰到3000以外的单词很一切正常，此刻就必须应用“发散思维”――将你了解的单词一个个带入到题目中清除、挑选出恰当选项。除此之外，大家还要把握住一切“扩大英语词汇量”的机遇，在备考的全过程中，碰到除专业名词、*研究定义以外的不认识单词，一定要多梳理、多小结(提议用Excel报表)，有时间就看一看。
二、阅读
往往把阅读放到填空前边，便是由于填空1-6题的全名是“Text Completion”。即然是“语段填空”，就必定牵涉到阅读工作能力。而许多 难以的三空题，阅读量早已能够和2个题的短阅读PK了……
针对选手、找和自身整体实力相仿的敌人开展热身运动*较大，阅读题也是这般――多做和自身目前水准相仿的阅读训练才可以“由浅入深”地*。因而，“阅读考试真题200篇”中不一样的Level相匹配了不一样学生的“起始点”。
阅读备考提议：
1、绝不能放弃阅读。很多人感觉“我的梦想是150/155，阅读能够一切随缘”，但实际上，如同前文常说，对阅读工作能力的考察围绕了全部语文课一部分，阅读工作能力的训炼在许多 情况下实际上是为了更好地填空的“又快又准”。
2、从训练阅读的*天刚开始，就一定要坚持不懈在电脑上做题，不然，纸版材料看多了、来到考试场上看见电脑显示屏会十分的不适合。假如基本过差、确实想干标识的同学，能够附加复印一本“考试真题200篇”、待对完回答以后再做标识。
3、先读文再做题。同toefl阅读对比，GRE阅读的难题取决于“了解”，因而许多 题型是根据学生对总体文章内容的了解而设定的。即便许多 关键点题，也必须根据句间关联开展推论。
4、解决好速率和准确度的关联。有心减慢速率、慢慢找到合适自身的做题节奏感，平稳准确率。
5、阅读科学方法论仅仅輔助大家做题的专用工具，正所谓“胜不骄败不馁”，务必根据持续训炼加强对科学方法论的了解，切勿“教条主义”。
6、对选项的剖析要资金投入与剖析文章内容、长难句同样的活力，由于清除影响选项、*将恰当选项与全文相匹配也是GRE阅读调查的一个关键工作能力。许多 难点，文章内容不一定难以，但“三选多”“恰当选项和影响项中间的细微差别”造成许多 学生随便地落入了出卷人设定的“圈套”。
7、逻辑题不必随意舍弃。尽管每一个一部分仅有一道逻辑题，但许多 状况下把《逻辑10套》做娴熟、考试场上的逻辑题彻底能够轻轻松松解决;极少数状况下，会出现的逻辑题像“脑经急转弯”一样没思路，假如1.五分钟都还没思路，坚决蒙选绕过。
8、单词题不必秒选。GRE单词题有别于toefl单词题，toefl单词题基础便是“心直口快”――这一单词你背了就毫无疑问要选对、你没背如何使用前后文推论也选不对。而GRE考試，有的情况下的确会出现“送分”的单词题，但也是有的情况下，要不是效仿了填空的考法――这一词的意思得靠你了解了句间关联才可以*来(例如Thomas Hardy那篇长阅读中的那道“relaxed”单词题，许多 同学弄错便是由于句间关联了解不对)，要不是考选项间的细微差别或者本意和引申的区别、务必要靠前后文推论。
9、考試时的做题对策。针对阅读速率比较慢或是阅读一部分训练不足的同学，长阅读务必要放进*终做;有时18-20题的“中等水平长短文章内容”很有可能会比7-8题的“短文章”要简易，能够应用“Review”作用适度调节做题次序;而长阅读的4个题、一般 题型的难度系数会小于短阅读(由于读文早已占有了你*少3分钟的時间，这一特性在“150题”里特别是在显著)，即便确实没空了，还要先根据略读、主题风格题和in order to题。
三、填空
针对填空，*先必须的是“6选2”――全名是“Sentence Equivalence”，因而同1-6题对比，“6选2”的逻辑性相对性立即、空格符要填的內容相对性非常容易推论，而准确率大量地和单词的掌握情况呈正比例。
应对1-6题，许多 同学常常烦恼：为什么平常练得太熟的“方程组等于号、强词”的做题方式、来到考试场就“不灵”了?实际上，并不是由于方式“不灵”、只是由于许多 “强词”全是以比较含蓄的“同义词反复”方式出現。
加强大家对填空题型中“同义词反复”的敏感性。可是，要真实创建这类敏感性离不了很多有目的性的训练。“填空24套”协助大家推进做题方式、推进常出单词、*“找近义词”的工作能力，而“填空36套”则能合理地*大家“找同义词反复”的工作能力。
针对填空备考，要用*短的时间把“24套”刷满2遍、每一个训练错两个之内，随后多做“36套”。
针对想得*数的同学而言、三空题是务必要攻破的。这儿，强烈要求大伙儿做陈虎平教师的《三空180题》。和“36套”一样，这一份材料还要做三遍――*终一遍也是找“同义词反复”。除此之外，因为这一份材料的语段比具体考試更长，也是一个非常好的训练阅读的材料。
填空备考提议：
1、由浅入深。千万别感觉“24套”过度基本就忽略了“24套”的训练――实际上，“24套”做透了、对“6选2”的速率和准确率的*十分有协助。
2、不必依据空格符的总数“简单直接”地分辨难度系数。有时，“5选1”的难度系数很有可能会高过三空题，并且许多 情况下出题人要把较难的那道“5选1”放到*题的部位上，假如*题一分钟都还没思路、坚决蒙选绕过。
3、掌握双空题、三空题的选项遍布特性。*普遍的选项遍布方式有2种：“两正一负/两负一正”(正点评、负点评)或是“恰当选项、逻辑性反过来选项、不相干选项”。假如一道双空题、三空题的题目读过2-3遍還是找不着做题的突破点，能够先用“两负一正”的方式蒙选，有时间再转过头来看。自然，“两负一正”既必须单词的掌握情况，也仅仅“迫不得已”时才应用的方式、不可以肯定恰当。
四、写作(仅对必须写作成绩的同学)
针对写作的备考的几个错误观念：
1、只“写作”不“剖析”。GRE写作的全名是“Analytical Writing”、偏重于对批判性思考(Critical Thinking)的考察，忽略了“剖析”相当于舍弃写作。
2、舍本逐末。许多 同学(尤其是工科类专业的同学)*先扎入素材图片的累积中，尝试延用当初今年*“背感动*人物人物事迹”的备考方式，但素材图片大量的是“画龙点睛”、而“构造”“逻辑性”才算是“起得分”。
3、立意只审一半。许多 同学只看话题讨论而不要看话题讨论下边的“实际命令”、造成写作考试成绩不理想化。
4、过度封建迷信在网上的“思路提醒”。随意点开了一些Issue思路，不得不承认，许多 的确较为“胡编乱造”。
除此之外，现阶段全部的GRE写作材料都比不上OG*性。OG能够出示让我们的信息内容比较丰富：评定标准、得分实例、写作提醒、范例(每一套模考试题后边都是会有)。
(一)Issue
假如说，填空是出题人挖到空格符给你挑选出适合的选项补充“同义词反复”、阅读是用多个句话详细地呈现“同义词反复”并且用影响选项调查你是不是真实了解了创作者的真正用意，那麼Issue便是让你划分了一个范畴、使你在比较有限的時间内给判卷人(文章内容*的阅读者)呈现“同义词反复”。OG上的六分范例也是*地展现出这四个字：开始段、结果段与行为主体段的反复，行为主体段主题风格与事例的反复……
而在Issue备考中，选择一个话题讨论更好像在做“阅读逻辑题”――取得一道高频率题，你需要不断地问一下自己“为何”：为何创作者会明确提出这一见解(即这一见解身后的假定是啥);为啥适用/不兼容他的见解;为何这一事例可以适用我这个分论点……
针对素材图片，更趋向于一个素材图片在每一段上都能出現――A看起来适用了题型的见解、但A事实上并沒有适用、为何A沒有适用――恰好包含了3个行为主体段。
Issue的备考，大纲的必要性显而易见。一开始列高频率题的大纲时，想一道题的大纲比成一篇长阅读也要累;当想完20个题以后、刚开始每日“5 5”――想五个新大纲、改五个老大纲。可以说，和toefl备考练习口语托福机经一样，列提纲并不是为了更好地“中”，只是根据弄懂高频率题进而灵活运用Issue选择话题讨论和进行论点论据的基本要领。可以说，在沒有把思路理清以前、不必轻率上笔写文章内容，不然即便写了10篇也是在反复现有的水准。
(二)Argue
Argue有一半是在考阅读。尽管Argue语段沒有Verbal一部分的长难句、数次转折点，但许多 信息内容还要*找到：结果是啥、有哪些论点论据、论点论据中间的关联是啥……许多 同学在写Argue的情况下，只了前两根，而差别就反映在*终一条上：假定一段原材料有A、B、C三个事实论据适用结果D，她们中间是并列关系(A → D，B → D，C → D)還是体制因果关系(A → B → C → D)关联?这立即决策了你行为主体段的次序及其段与段中间的关联。
假如说Issue的备考是不断改动大纲，Argue则是不断画“逻辑性示意图”――用非常简单地方式展现出上文提及的三类信息内容。
写作的备考提议：
1、“*Argue争Issue”。针对准备考3.5的同学，这一条尤为重要――Argue短时间相对性非常容易*，由于题型终究出示了一个“环靶”供你抨击，并非Issue的“胡编乱造”。
2、提早搞好基础写作工作能力的训炼。假如在GRE写作中仍在担心“三十分钟以内写不足450-500字”“拼读、拼写错误过多”，可能你*先应当犯愁的是toefl写作――终究要记入托福总分。
3、合乎*研究写作的标准。许多 同学一样，都是有一个习惯性不自觉地爱写较长句(即一句话包含了定语从句、and/but、词性标注构造……)。但许多 情况下，较长句大量的是为自己“套上束缚”。因而，较长句的应用是不在造成模棱两可的状况下、合乎表述的必须――你是不是确实想表述一个很繁杂的见解。针对这些，大伙儿能够多看看自身专业领域实力较好期刊的毕业论文、或是是一些网址共享资源的出色个人自述。
美国高校申请办理美国高校技术专业美国高校花费英国大学奖学金美国高校留学申请书
为您推荐
