摘要:每一年今年*之后，都会有一部分学生对自身的充分发挥不满意，从而选择国外留学。做为现如今全球文化教育*发展的我国，美国自然就变成绝大多数学生的优选总体*，那麼*落榜的学生如何去美国出国留学呢?中美网把这一部分的学生分成两大类：*类，以前早已有提前准备国外留学的学生;第二类，沒有一切提前准备的学…
每一年今年*之后，都会有一部分学生对自身的充分发挥不满意，从而选择国外留学。做为现如今全球文化教育*发展的我国，美国自然就变成绝大多数学生的优选总体*，那麼*落榜的学生如何去美国出国留学呢?
中美网把这一部分的学生分成两大类：*类，以前早已有提前准备国外留学的学生;第二类，沒有一切提前准备的学生。这两大类学生的国外留学之途是不一样的。
对于*种学生，很有可能她们以前就会有过相对的提前准备，雅思考试，toefl，SAT很有可能早已考出了一定考试成绩，这种的学生有标准选择直录，可是因为如今绝大多数院校的截止期都早已到期，难以在4000多家高校中寻找这些还能接纳直录的院校。
这个时候，强劲的学校协作資源便会给这种学生出示非常大的协助。我们可以为她们选择更合适的学校，让她们能进到自身令人满意的院校。
相对性有提前准备的学生很有可能沒有一切提前准备的学生会大量。那麼这种沒有一切提前准备的学生怎样来圆自身的出国留学之路?依据大家每一年所碰到的状况，关键有二种解决方法。
一，留到*再拼大半年時间，托福考试和SAT，选择二零一五年春天入校。
二，马上出国留学，选择有条件录取，先去海外读語言，等語言通关以后再就读正课。这二种状况要依据学生的具体情况而定。另外也为有心出国留学美国的学生和父母汇总留美四大误区，以便学生和父母参照。
误区一：找做什么工作就选学什么专业
美国的教育体系和我国差别。大学本科阶段，美国教育体系的目地是“修身养性”，让学生明白如何去学习，怎样合作、与人沟通这些;对于工作中的学习是硕士研究生阶段的每日任务。这与我国留学生的心理状态预估不一样。
在选择美国大学的大学专业时，未来想从业做什么工作，就应当选学什么专业。这与美国大学本科阶段文化教育的初心是背驰的。美国大学不愿在大学本科阶段塑造一些只了解如何按按键、让设备运行起來的大学生。
大学本科阶段技术专业的选择应当考虑到二点，自身善于干什么和喜爱干什么。针对善于做的事儿，学习起來不容易难以，非常容易创建信心;而针对喜爱做的事儿，会出现学习的驱动力。
误区二：到美国再学习英语
许多 父母和学生觉得，便是因为英文不太好，才想去留学。在我国要是学好英语的应考工作能力就可以了，到美国再进修，英语水平弱，立即决策着课堂教学接纳理解能力。这很有可能造成 留学生从一开始就丧失学习的自信心。
误区三：多认真听讲少讲话
在中华传统逻辑思维中，教师的授课随便不必切断，授课要多认真听讲少讲话。但这类状况在美国的课堂教学并不时兴。提议我国留学生“客随主便”。不断训炼自身提出问题，向老师教授提问题，使他了解自身对某一行业很感兴趣，这也是课堂大大加分的好方法。
误区四：先生活后读书
一些留学生初到美国以后，忙碌跟大伙儿聚会活动，感受幸福。美国大学的课程内容是十分焦虑不安的，一步落下来，步歩落伍。有的留学生很有可能在一开始落下来了步伐，就再也不会机遇追上课程内容进展了。因而，针对课程内容的学习一定要起动快，切忌先生活后读书。
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