中国学生在美国大学栽在什么课上?

摘要:中国学生在美国大学栽在什么课上?

我是教历史时间的,讲话毫无疑问有成见。我认为:对中国学生来讲,留美最不容乐观的挑戰,大约便是文科。由于文科的語言文化艺术阻碍较大 。一般美国大学,都是有说白了“相互规定”,即无论学什么专业,必须在“普通教育”行业进行多个特定课程才可大学毕业。就算是学工院的,也务必修够一定的文科课程。这种文科课程对語言和历史人文的依赖感高,变成中国学生的凶手,不准备充分,则通常一进院校就马失前蹄。在某种程度上说,去美国读大学本科,难以读研。读研,你能一头钻入技术专业里去。例如学财务,全部硕士研究生课程就那麼好多个技术专业语汇,语言发育迟缓不大。读大学本科,则要修很多躲不了的文科课程,规定的阅读量非常大。





中国学生在美国大学栽在什么课上?

那麼,什么叫最时兴的文科必修课呢?什么叫最很有可能挡路的阻碍物?也许是美国史。在大概18%的美国大学,美国史归属于必修课。我都沒有发觉一切的一门课的必修规定做到那么高的占比。这儿必须留意:这18%的占比自身,是对实际的比较严重虚假性叙述。由于规定必修美国史的高校,多是经营规模极大的州立大学,消化吸收了绝大多数学员。例如美国加州大学管理体系,每一个校区全是数万人,都是有美国史的必修。其关键理念是:美国的住户在美国接纳高等职业教育,务必具有美国历史时间和规章制度的基础训炼。州立大学受州议院的牵制,州议院通常规定拿着经营者钱的高校为塑造优良的中国公民尽到责任。这大约是州立大学多有美国史必修的缘故之一。前不久新闻媒体,有30所中小型民办文理学院沒有美国史的必修。但这种学校的经营规模,通常不如州立大学的10%,沒有好多个中国学生会到那边入读。

这些不规定美国史必修的院校,通常是二种状况。一种如伊利诺斯香槟分校,规定你最少修一门西方国家史。这能够是美国史,能够是文艺复兴时期史这些。在这类状况下,原以为中国学生最好是還是选门美国史,对今后在美国工作中与生活更有效些。另一种状况,则是用更专业的美国史或美国科学研究课程替代,例如女权运动这类课程,并不是美国史,却规定很多的美国史情况专业知识。沒有美国史的训炼,還是要吃大亏许多。

中国学生在这些方面,通常处在“倒在起跑线上”的情况。由于美国同学们在普通高中基础都修了美国史。要是文科课程,一旦涉及到美国的事儿,总数美国史有关。从《独立宣言》,到林肯汽车、马丁路德金的演说,离去美国史的架构就无法深层次了解。从这一角度观察,二零一六年刚开始的SAT改革创新,主题风格之一便是把美国史中的經典参考文献搬入考試,相当于美国史进入了SAT。这并不仅是门考試改革创新的难题。考試那么改,是要融入或是体现高校针对阅读文章的规定。实际上,即便 是SAT沒有那样的改革创新,美国史的基本词汇,在高校的读本中也到处都是。看一下美国史的文件目录就了解,题型不但包含政冶、国防,并且也有经济发展、社会发展、文化艺术、高新科技、自然环境、自然地理这些,行业普遍,哪些的语汇和专业知识情况都是有。也更是根据这一缘故,我建议中国留美莘莘学子在临走前,就算临阵磨枪,还要啃一啃美国史。

自然,美国史要把握,并非临阵磨枪就可以的。看一下AP美国史的教材内容就了解,它是一年的课程,各章基础是依照普通高中每星期的阅读量设计方案。一章的分量,大概等同于一般读本的四五十页上下。高校课程,阅读量自然要更高一些。实际上,即便 在普通高中的课堂教学中,具体阅读量也会多不少,由于教师通常会出示多个填补读本,尤其是历史资料。不难看出,进高校后,即便 选中这类新手入门的课程,五门加起來每星期的阅读量在两三百页。这也就是我一再强调学员要有每星期读200页工作能力的缘故。从我今年课堂教学的工作经验看,一些SAT考到2000分之上的学员,美国史读过前三章常常还找不着觉得。例如一上去遇到天主、新教、清教这好多个基本要素,学员立刻就晕头晕脑。即便如此,因为我提议这种莘莘学子坚持不懈。留美临走前几个月尽管時间不足,可是略微学一点,也比彻底不学精。到美国大学之后两月工作压力较大 。这时假如选了美国史的课,那麼事前的临阵磨枪,恰好课前预习了这两月的课程。

与时共进,美国史還是必须提前提前准备。美国史基本上是AP考试中最时兴的文科课程。我不会觉得绝大多数中国的高中学生能根据AP美国史的考試。可是,即便 不过关,或是压根没去考,先学一遍,进美国大学后在文科层面自信毫无疑问還是要好许多 ,一般的语言表达能力也会强许多 。

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