摘要:场景方式行得通的缘故仍取决于ETS的出题原则，大伙儿毫无疑问早已十分了解托福听力考試中的"学生生活原则"，它是ETS毫不动摇的出题原则，这一原则使托福听力从內容上始终离不开学生生活这一中心。学生生活的社交圈是不大的，院校的校园内也就那么大一点儿，而托福听力早已考了几十年了，因此院校里的每一寸上面不知…
场景方式行得通的缘故仍取决于ETS的出题原则，大伙儿毫无疑问早已十分了解托福听力考試中的"学生生活原则"，它是ETS毫不动摇的出题原则，这一原则使托福听力从內容上始终离不开学生生活这一中心。
学生生活的社交圈是不大的，院校的校园内也就那么大一点儿，而托福听力早已考了几十年了，因此 院校里的每一寸上面不知道被考试通过是多少遍了。以往考的是这种物品，未来考的仍是这种物品。
考生在临考要是把院校里的关键场地(如公共图书馆、饭堂等)中常会产生的关键而又典型性的学生生活场景多方面了解，寥寥无几好多个词便能够了解全部搞笑段子或会话的基础內容，而回答也就垂手可得。
这一方式需要的准备工作非常简易，较主次的场地和罕见的场景考生乃至能够无动于衷。但它的功效又非常大，在这里列举三点，稍作表明:
功效一，做了一些托福听力题的人都是会有一种觉得:即托福听力，尤其是小对话题讨论中有非常总数的题型只靠听清字面意思尚做出不来回答，还务必生动形象地想像出会话产生的实际自然环境和生活场景。在这儿场景的方式是一个务必，考生的外语水平再高，语言表达能力再强都不利于这种题型的评分。
场景方式能为考生出示更为合理的方法，并且这种方法的合理水平也更为令人震惊。
"学生生活原则"决策了托福听力中涉及到的普遍生活场景的制约性和他们的高重复率。他们必定是学生的平时学习培训生活中更为广泛、容易产生的场景。
这种场景中所牵涉到的內容和大家常说的话也是固定不动的，这类变动性是由客观性的生活实际决策的。而ETS出题人*不会扭曲实际，它是由她们说白了出题原则决策的。因此 要是考生把握住了这种固定不动的內容和有关的固定不动语汇、句式，就把握住了诸多绝佳的方法。
比如托福听力有很多谈起演奏会的会话，而一旦谈到演奏会，话题讨论始终是固定不动去世了的。都是好听的话，一句说闲话沒有，全部的题型都会说:昨晚的演奏会可真棒啊!
大家过的可简直个wonderfu1 time啊!票可真的很难买啊!人可真多啊!不要说坐下来啦，能站着就非常好啦!走廊上都是人!因此 也不用英语听力水准太好，要是粗略地听搞清楚:"嗅!这也是谈演奏会的啊!"再看选择项有一个写着:The concert is excellent.选它便是了!
诸位早已了解，学生生活是托福听力考試的关键，学生*关注的事也是*非常容易考得的，因而谈到课程内容、考試的会话和搞笑段子可以说五花八门。
倘若在一个对话题讨论中听见*个人在问:某门课程内容难不会太难?(Is the course hard or not?)，则不必听第二人的回应即得知回答肯定是难。又如在一个对话题讨论中要是听见两个人是在讨论"一位教师规定严关不紧"，其他得话别听了，回答肯定是严!
又如托福听力中有很多谈起食材这一场景的。在这个场景中要是谈到apple pie，回答肯定是美味，考生照美味去选毫无疑问没有错;而谈到pizza回答肯定是难以下咽，考生照难以下咽去选也毫无疑问没有错。
这种托福听力方法在托福听力复习全过程中大部分获得认证，大伙儿能够依据自身的经验交流出大量方法。
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