摘要:我国持续2年超出印尼，变成美国留学生*大招生数国。*学生在挑选出国留学美国时存有四大了解误区。误区一：找做什么工作就选学什么专业据了解，美国的教育体系和我国差别。大学本科阶段，美国教育体系的目地是“修身养性”，让学员明白如何去学习，怎样合作、与人沟通这些;对于工作中的学习是硕士研究生阶段的每日任…
我国持续2年超出印尼，变成美国留学生*大招生数国。*学生在挑选出国留学美国时存有四大了解误区。
误区一：找做什么工作就选学什么专业
据了解，美国的教育体系和我国差别。大学本科阶段，美国教育体系的目地是“修身养性”，让学员明白如何去学习，怎样合作、与人沟通这些;对于工作中的学习是硕士研究生阶段的每日任务。
这与我国留学生的心理状态预估不一样。她们觉得，在挑选美国大学的大学专业时，未来想从业做什么工作，就应当选学什么专业。
这与美国大学本科阶段文化教育的初心是背驰的。“大家不愿在大学本科阶段塑造一些只了解如何按按键、让设备运行起來的学生。”大学本科阶段技术专业的挑选应当考虑到二点，自身善于干什么和喜爱干什么。针对善于做的事儿，学习起來不容易难以，非常容易创建信心;而针对喜爱做的事儿，会出现学习的驱动力。
误区二：到美国再学习英语
许多 父母和学员觉得，便是因为英文不太好，才想去留学。在我国要是学好英语的应考工作能力就可以了，到美国再进修。
“英语水平弱，立即决策着课堂教学接纳能力较差。”老师建议，“这很有可能造成 留学生从一开始就丧失学习的自信心。”
误区三：多听讲少讲话
在中华传统逻辑思维中，教师的授课随便不必切断，授课要多听讲少讲话。但这类状况在美国的课堂教学并不时兴。
中美网提议我国留学生“客随主便”。不断训炼自身提出问题，向老师教授提问题，使他了解自身对某一行业很感兴趣，这也是课堂大大加分的好方法。
误区四：先生活后读书
一些留学生初到美国以后，忙碌跟大伙儿聚会活动，感受幸福。史丹利提示，美国大学的课程内容是十分聚集和焦虑不安的，一步落下来，步歩落伍。有的留学生很有可能在一开始落下来了步伐，就再也不会机遇追上课程内容进展了。因而，针对课程内容的学习一定要起动快，切忌先生活后读书。
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