摘要:伴随着留学美国的总数逐渐猛增，申请办理*的市场竞争日渐猛烈，美国大学的选拔人才规范，变成大伙儿关心的聚焦点，下边出国留学*老师就为大伙儿讲解一下留学美国*招收的“内幕”。美国大学招收标准：重视学生多元性各所美国大学描述是不一样的。对新生的素养有15项规定，包含好奇心、想像力、*能力等。但整体…
伴随着留学美国的总数逐渐猛增，申请办理*的市场竞争日渐猛烈，美国大学的选拔人才规范，变成大伙儿关心的聚焦点，下边出国留学*老师就为大伙儿讲解一下留学美国*招收的“内幕”。
美国大学招收标准：重视学生多元性
各所美国大学描述是不一样的。对新生的素养有15项规定，包含好奇心、想像力、*能力等。但整体上，哈佛大学的规范为每一个院校所仿效，一流院校的规范都能够归纳为三项：*能力、*干部潜质和思维方式。以这三项为基础，招办要 新生总体可以产生一个*好的情况组成和构造组成，使每一个人在这里四年里都可以达到*佳的共同进步实际效果和人生道路获得。
这三项基础在招收官的圈子是非常好懂的，但在*，由于文化艺术的差别、沟通交流的阻碍和体系的区别，一直误解。
*能力：是包含作业成绩、规范考试分数(SAT、G、toefl等)、高级课程等以内的综合性展现，可以看得出学生是否足够聪慧、是否足够努力。*的父母和学生下意识地把*能力当做了分数，把全部思绪都花在考高的SAT、G、toefl等成绩上，忽视了招办在*能力这一项上关心的别的要素。
*干部潜质：是学生能担负多少义务的展现，也是学生从进到院校一直到毕业之后可以做出多少奉献的预测器。学生和父母非常容易造成2个错误观念：1)用“课余活动”来思索和取代*干部潜质;2)习惯性用我国意识的“*干部”二字去了解，做出一大堆令人哭笑不得的“课余活动”。
思维方式：是让招办掌握这一学生个人特有性的方式，并沒有一定规范，关键的是展现学生自己和别人有哪些不一样。
常常有些人问每一个我国的占比和配额难题，实际上一切实际的数据全是有一定虚假性的，由于招办的关键立足点是“多元性”，来每一年的新生有充足丰富多彩的情况来相辅相成和共同进步，呈现出去的結果好像是一个占比或是数据。
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