大家都想知道:为什么*生会被耶鲁哈佛拒绝

摘要:“应对一样出色的学生――成绩表一眼放眼望去都是A,SAT分数无可取代,大家如何选择?为何入取A同学们,而把B同学们放进未确定、乃至回绝名册?”美国耶鲁大学前高級招生官劳伊德・彼得森冲着大伙儿眨了眨眼说:“B是出色的学生,而A是出色的申报人,出色的学生并不等于出色的申报人,出色的学生通常被拒绝……”这…

“应对一样出色的学生――成绩表一眼放眼望去都是A,SAT分数无可取代,大家如何选择?为何入取A同学们,而把B同学们放进未确定、乃至回绝名册?”美国耶鲁大学前高級招生官劳伊德・彼得森冲着大伙儿眨了眨眼说:“B是出色的学生,而A是出色的申报人,出色的学生并不等于出色的申报人,出色的学生通常被拒绝……”



这儿,先梳理好多个定义:在*,“美国*”、“美国一流高等院校”叫法许多 、定义杂乱无章。事实上,美国有4000多家高等院校,而文中涉及到的是美国**的高等院校,即被内行人称之为“美国**公司高等院校”――综合排行前10的学校。申请办理*高等院校必须递交原材料:个人情况介绍、个人表现(包含成绩表、课外活动)、小短文或个人自述、推荐信(一封来源于学生的*指导教师,一到两份来源于别的老师)。这10多张A4纸将在招生官的脑子里,*拼出一个“详细的你”。

假如你的父母没读过高校,没事儿,告知大家

“假如你的父母没读过高校、沒有上过普通*,不要害怕!告知大家这一客观事实!由于在我们了解,大家将碰到‘大家族*代大学生’,这常常使我们激动不已!”彼得森瞪大眼,对学生说。

不论是哈佛大学、耶鲁大学、斯坦佛,查询学生申报材料的次序,*步一直看学生的个人情况,关键查看3条:名字、希望学习培训的大学的专业、家庭情况,比如“罗伯特要来学it,他的父母全是电子计算机技术工程师”,为此基本“了解”学生。在其中,**尤其注重“家庭情况”。因此,圈里还广为流传着申请办理**的“家庭情况论”:**不仅看考试成绩,也要查三代!意思是,申请办理学生出生务必“非富则贵”,要不然想进*,难。这实际上是比较严重曲解!

“为何**注重小孩的家庭情况?就是你申请办理院校,又不是你的父母申请办理院校。”彼得森表述,这一情况能够让招生官掌握“详细的你”。

“假如你的父母也没有上过高校、乃至没读完普通*,不要害怕!告知大家这一客观事实!由于在我们了解,将碰到‘大家族*代大学生’,这总使我们激动不已!”他瞪大眼,对学生说:“设想,一个*,来源于父母、祖父母都没上过高校的家中,和另一个*,家中都是大学生毕业,二者实际意义大不相同。后面一种的发展运动轨迹,我们这群招生官大概能够想像:每日的餐桌上探讨着*考试、*研究话题讨论,这种小孩在2个月时很有可能就了解要去读大学、在两岁时就了解未来要上耶鲁大学!――大家招生官自身就这样长大了的。可前面一种的餐桌上探讨哪些,她们的生活是如何的?大家无法想象。”

在**来看,她们希望发掘小孩得到 出色考试成绩的缘故。“要了解,没读过高校的父母,给*的*研究协助极其比较有限,可她们却得到 优异的成绩,怎样的?这使我们对小孩的发展潜力填满好奇心。”

自然,“有一双没读过高校的父母,入取概率会* ”并不是真知,彼得森填补,“假如父母全是博士研究生,那也很好,告知招生官!”他注重,应对招生官,一定要诚信,不必说谎。由于属实讲出的內容,或许就会有物品激发了招生官的兴趣爱好,让你出乎意料的大大加分。

过多优等生没缘耶鲁大学哈佛大学,由于缺乏“造就潜力”

在基础“了解”学生后,招生官要查询学生的个人表现。由于**的申请人成绩表基本上如出一辙――全A、SAT*数,学生的课外活动变成打开差别的标准砝码。

“20年前,大家希望学生报名参加的课外活动,尽量列满整整的一张A4纸。那时候注重学生要尽量多地触碰社会发展、参加各种主题活动。可是,如今招生现行政策更改了,斯坦福大学从此不要看长目录!”彼得森详细介绍,因为电脑上普及化,学生花大量時间网上,自然很多材料在网络上确实近在咫尺。在这类状况下,常青藤高等院校希望见到学生“有关键”的课外活动。

如今,院校希望见到学生在*期内报名参加2-3个主题活动,而20年前,规定10-12个。可是一定要注意,这2-3个主题活动务必有“持续的服务项目時间”。“许多 学生的课外活动集中化在十二年级(美国普通*是9-十二年级,十二年级等同于我国*),十年级、十一级的课外活动空缺。这是为什么?原先,这种小孩来到十二年级,意识到立刻要申请办理高校了,而院校必须这种――为了更好地申请办理而报名参加课外活动……”彼得森无可奈何地摆头说,“美国高等院校针对申报人仅有三种分类:回绝、未确定、入取,而这种学生*多归于未确定。”

除此之外,*在点评学生的课外活动时,也有一条关键规范:观查学生是不是有“造就潜力”。“有过多出色的学生进不去耶鲁大学、哈佛大学,就由于缺乏了一条:造就潜力。”彼得森详细介绍,它是*招生的又一条“标准”。“造就潜力”关键有二项指标值:称号、*度。

你曾有着哪些称号,现任主席、小组长、小编?自然,这些**并不是“称号狂热分子”,往往注重这一,是由于这说明学生曾在一些主题活动中肩负起一些重责。第二点是“*度”,院校关注的是,学生曾应用自身的才可以,危害过多少人?曾给周边人、小区带去如何的危害?”

“有学生跟我说,她歌唱非常好,她的声线确实很漂亮。我询问她:‘你曾歌唱给谁听?报名参加过乐团,還是在小区演出?’她回应:‘沒有!我只在洗澡的时候歌唱。’很遗憾,这不是我们要的,大家希望见到学生将工作能力付诸行动、惠及社会发展,它是一种造就。”彼得森说。

推荐信不一定要“大神”写,但一定要*掌握你的人

第三步,院校招生办要查询教师为学生编写的推荐信。推荐信一般2-3封为宜,一封来源于学生的*考试咨询顾问,除此之外能够来源于一切教师。招生官细读下,要查询6点:申报人是否聪明的*?是否充足完善,能够应付国外日常生活?*终,高等院校希望从这当中掌握学生的宗教信仰、造型艺术、体育文化层面的涵养,为此核对本身,查询自身是不是能考虑申请办理学生。举例来说,一名学生申请办理芝加哥大学,假如教师的推荐信中提及这小孩是个篮球迷,招生官很有可能就不容易招生这一小孩,由于芝大沒有球队。“院校假如考虑不上申请办理学生,就担忧把她们引来,她们会随时随地转校――在美国,转校是很广泛的。”

过去了细读这一关,招生官会进一步找寻“3条案件线索”:

1.学习培训意识。学生是不是认真学习的小孩?这小孩礼拜天在干嘛?对**来讲,2个A等生,从全A的成绩表上看不出来差别,但事儿上,她们得到 全A的全过程确是各有不同,而更是不一样的全过程,通常决策了她们长大后各有不同的人生之路。言而总而言之,考试成绩仅仅现象。

2.*研究求知欲。假如一个学生希望就读计算机技术专业,那麼招生官会关注,周五中午这小孩会干什么?踢足球,還是钻到车库里,折腾录音机、集成化pcb线路板?他是不是会去思索高新科技与历史时间的关联?招生官必须见到这一小孩是不是有浓厚的*研究求知欲。

3.成长空间。“做为高校,大家希望小孩四年后能越来越更强,而不是更坏,因此 大家会在推荐信中找寻案件线索,预期她们四年、乃至更漫长的成长空间。”彼得森说。

在*做出入取决策时,越发高层次人才的*,她们对学生的点评越发至关重要。在绝大多数美国院校的眼里,我国学生一直看起来十分“神密”:她们勤学好问、成绩显著,殊不知包装过多的申报材料究竟有多少真实度呢?而针对我国学生而言,怎样能在诸多的申请人中出类拔萃,得到 *招生官的亲睐呢?

彼得森提议,学生邀约教师写推荐信,不一定要找“大神”,先要扪心自问:这教师喜欢我、掌握我么?“提议学生去找*掌握老师写推荐信,而不是寻找自己课程*好是的那门课程内容的任课教师,由于后面一种很有可能会应付了事,这对学生来讲,不良影响很槽糕。”彼得森注重,高等院校尤其看好来源于*、*教师的建议。“在全部申报材料中,有一份物品能够让学生从‘未确定’升到‘入取’,从‘入取’变成‘未确定’、‘回绝’,这就是推荐信。为何大家这般注重*教师的推荐信?非常简单,由于推荐信意味着*研究组织对学生的点评,而高校也是*研究组织。”

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