摘要:美国学校更重视德育教育，喜欢让学生自身学，在实践*习;在美国，一切一次工作和课堂表现，都是会变成总分的一部分。“美国老师喜欢在课堂上与学生互动交流，乃至自己做蛋糕激励学生解答问题，即便答错了也会出现奖赏。”“和*不一样，在美国，一切一次工作和课堂表现，都是会变成总分的一部分。”“美国学校更重视德…
美国学校更重视德育教育，喜欢让学生自身学，在实践*习;在美国，一切一次工作和课堂表现，都是会变成总分的一部分。
“美国老师喜欢在课堂上与学生互动交流，乃至自己做蛋糕激励学生解答问题，即便 答错了也会出现奖赏。”
“和*不一样，在美国，一切一次工作和课堂表现，都是会变成总分的一部分。”
“美国学校更重视德育教育，喜欢让学生自身学，在实践*习。但是，美国学校一些太过放肆学生，而*院校则管得很严。美国学生不容易考試，*学生却善于考試。假如可以把二者融合起來，就*了。”留美*生查拉图斯特拉。
谈学习：激励学生参加探讨，奖赏分不清回答的对与错
“有很多想不到的地区。”阮欣宇说，到美国出国留学为自己发展了全新升级的视线，那时一种彻底有别于*的教学理念和方式。
阮欣宇原在宁波二中，2009年国外留学，就读美国塞伦*(Salem Academy)，它是一全部200很多年历史时间的女子学校。
“美国的*是小班化课堂教学，总数一般操纵在15人之内。”阮欣宇说，课堂教学上老师喜欢搞互动型课堂教学，让学生参加探讨，学生说得越大，老师感觉越好。“有的情况下，老师还会继续做一些生日蛋糕送到课堂教学上去，奖赏解答问题的学生，无论学生答得对还是错。”
课堂教学的氛围也十分活跃性。例如数学教学，为了更好地让学生记牢一些公式计算，老师会把他们编写成饶口令或是是音乐，上课的时候大伙儿一起唱。
布置作业也很尤其，老师常常会布局一些发散思维的工作，比如英语课程会让学生挑选书里的一个情景，用绘画、手工制作，或是诗文的方法将其主要表现出去。
她详细介绍，美国在*就分专业课和必修课程，除开五六科必修课程外，别的课程内容能够让同学们自身挑选。
和*不一样，“美国的教材内容是院校自己挑选的，尤其是AP课程内容，但有一些教材内容会校园内间达成协议。”十一级的林之木说。
美国有木有思想道德、观念的王博文说，美国普通*沒有设定类似*的德育课。但是美国有法律法规课、社会发展学习课。社会发展学习课一般就等同于*的历史课，而法律法规课就等同于*的思政课。
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