摘要:大部分我们*人只觉得我国5000很多年的历史时间是件好事儿，却沒有想起这实际上也是一件错事――这会让我们*人变的很传统。*高等教育是归属于老一套的改革文化教育，只了解学习，学习，学习，好像学习就意味着一切!分数就可以决策一个学生的运势一样。与其说是许多父母爱小孩，不如说是真爱分数，一旦一个*…
大部分我们*人只觉得我国5000很多年的历史时间是件好事儿，却沒有想起这实际上也是一件错事――这会让我们*人变的很传统。
*高等教育是归属于老一套的改革文化教育，只了解学习，学习，学习，好像学习就意味着一切!分数就可以决策一个学生的运势一样。与其说是许多 父母爱小孩，不如说是真爱分数，一旦一个*的考试成绩不好了，也有多少人爱她们呢?分数早已超过小孩自身了!分数和小孩中间的关联是：分数>小孩!
而美国教育是重视塑造学生的动手能力能力。在美国的课堂教学里，让学生动手能力的情况下许多 。美术课是印字，下课了前全部的著作所有挂出去展现，让满足感時刻伴你上下;陶艺制作课的瓷器著作所有贴标签，等晾晒之后留到一二节课涂颜色，所有完工展现，再归还学生自己，学生的能力就这样在不经意间中获得* ，对学习的兴趣爱好也愈来愈浓。院校的文娱活动丰富多采。
美国纽约州阿尔巴尼市松柏树地镇的斯蒂辛实验学校以前招待过好多个南京市老师和学生，在学校期内，她们收看了院校举办的一场院级篮球赛比赛。用她们得话而言：“那猛烈的比赛，那高科技含量的女人啦啦队员，高超的球技和情绪高涨的观众们，如何也比的过五台山体育场馆的省部级比赛!要我好歹不愿坚信这仅仅一场院级篮球赛比赛。
之后历经核查，大家才坚信它是确实。学生告知大家，那样的比赛每周会举办三次!”老天爷!相比而言，大家我国的学生柔弱的多。但这并不可以怪大家学生啊，想一想，*学生大部分時间都被繁杂的课业占有了哪儿能有时间锻练?
我想，它是*高等教育的一大不成功，而在美国的一个普通人家，她们家中就会有台球桌布，手机游戏乒乓球桌，还有一个简单的高尔夫球场。别的学生家中也是有各种各样的主题活动器械。
老天爷!我长这么大，高尔夫没摸过，羽毛球没碰过，乒乓球赛没真实的打了，二胡没拉过(做为一个华夏儿女，确实很愧疚)!吉它没碰过，电子琴，大提琴，扬琴，小提琴，双簧管，葫芦丝，古筝也都没摸过!连*的电子琴也没碰过!
我想**的文化教育应该是美国学生的素养能力再加上*学生的优异的成绩。但我想，这大约难以，一旦拥有重视塑造素养能力，考试成绩大约就不容易出色了!
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