摘要:《经济学人》的一项剖析声称，美国的高等教育表面层看算是身心健康。在全球排前千名的大学中，美国的院校占了一半之上;在排名前十的大学中，美国占了8席;美国大学在科学层面的“产出率”是无法两者之间并列的――他们造成了**多的诺奖获得者，数*多的科学毕业论文;美国的大学大学毕业生均值而言依然比这些沒有得到…
《经济学人》的一项剖析声称，美国的高等教育表面层看算是身心健康。
在全球排前千名的大学中，美国的院校占了一半之上;在排名前十的大学中，美国占了8席;美国大学在科学层面的“产出率”是无法两者之间并列的――他们造成了**多的诺奖获得者，数*多的科学毕业论文;美国的大学大学毕业生均值而言依然比这些沒有得到 大学学士学位的人要赚大量的钱，并得到 更强的褔利。
可是，据大学可负担工作能力及生产主力管理中心(Center for College Affordability and Productivity)责任人Richard Vedder说：
――“美国的高等教育出示学生相对性较少的文化教育，但其花费的*却十分*;它造成了很多的毫无价值的科学研究;其运作高效率之差令人吃惊;它看待其消费者的方法十分高傲。”
――“当我们1958年在大西北大学阅读时，那时候的培训费每一年为795美金，而现在是4万3380美金，就其颜值来讲，培训费翻了四番。”
――“在*研究上的“太空竞赛”主要是由经营者负担的。1970年，美国联邦政府出示的学生会计輔助方案的支出略超出10亿美金，上年的该数据则为1738亿美金。”
《经济学人》观查到：“大学的支出遭受了大学间各个领域比赛的驱动器，但要考量其所造成的大学毕业生的质量高矮则十分困难。”
美国*好是大学中拥有 这般昂贵的花费促使对于美国高等教育的争辩基本上变成一个紧紧围绕社会经济学层面的测算，也就是学生家中对小孩的项目投资获得了需有的收益吗?据统计，上年美国的年青大学毕业生中失业人数为8.8%。
但假如再加上这些早已舍弃积极主动求职工作的大学毕业生，这一数据会再高于一倍之上。美国学生的学债现阶段早已超出1万亿美金。因此 ，美国的大学管理体系并不是非常值得仿效的方式。
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