摘要:据美国新闻媒体，牛津大学招生处责任人萨米纳・汗（SaminaKhan）表明：来源于一般、困难家庭和一般学校的劣势背景学生更有可能取得牛津入校面试机遇。萨米纳・汗还提议，聪明过人的*应当从十一岁逐渐为进到牛津和牛津大学做准备。萨米纳・汗在接纳美国《泰晤士报教育增刊》杂志期刊访谈时，提到来源于普通人家…
据美国新闻媒体，牛津大学招生处责任人萨米纳・汗（SaminaKhan）表明：来源于一般、困难家庭和一般学校的劣势背景学生更有可能取得牛津入校面试机遇。
萨米纳・汗还提议，聪明过人的*应当从十一岁逐渐为进到牛津和牛津大学做准备。
萨米纳・汗在接纳美国《泰晤士报教育增刊》杂志期刊访谈时，提到来源于普通人家或者非重点*的学生，有着优异的成绩，是不是有更高的机遇获得牛津面试机遇时，她讲到，“那样的学生在面试机遇层面還是有一些优点的。学生的全面的发展是大家考虑的指标值。”
殊不知她也表述到，采用那样的评价指标是有前提条件的，即当学生别的能力难分伯仲，学校无法选择的零界点时，学校会参照学生的考试成绩和背景。
萨米纳・汗强调，“大家每一年都是会接到来源于全球3200个大城市的19000份申请，申请者的文化教育背景不尽相同。
为了更好地精确评定每一个学生的发展前景，大家必须学生的各层面的背景信息内容数据信息，来让我们的录用出示根据。
这种背景数据信息也会告知大家，假如这种学生来源于非关键学校，她们在该校突出成绩是不是具备趣味性和创新性。
她还表明，除开申请者的自诉和平时成绩，招收工作员必须参照别的的数据信息，协助大家建立面试名册和评定申请者各层面的能力。
那样的方法能够让牛津“能够较为评定不一样背景的申请学生”。
牛津高校的新闻发言人确认了萨米纳・汗的叫法，“来源于普通人家和非重点*的学生，会在面试时获得尤其考虑到。
它是牛津选用学生背景选拨，出示附增面试配额的一个真实写照。另一方面也是学校在无法选择，作出边沿挑选时的一个参照方法。”
萨米纳・汗也是牛津高校高管工作人员之一。
她表明，塑造一个取得成功的牛津学生，必须从小抓起，必须让她们尽早搞清楚要想进到一所录用规范严苛的高校，必须让自身具有哪些的能力。”
可是，那样也很有可能会产生一些负面影响。一些人要忧虑，爸爸妈妈很有可能会对*加紧训练和催促，那样反倒会进一步加重*中间的差别，尤其是家世优渥和一般的*。
在接纳TES访谈时，萨米纳・汗还表明，学校必须在学生七岁时就逐渐为剑桥大学和牛津申请做准备，塑造学生的市场竞争观念和申请企业愿景，告知她们未来必须练起来的能力。
她还表明，“学校必须激励学生阅读文章和对每个课程表述自身的念头，激励她们明智地念书，选择自己很感兴趣的，随后学校就需要让学生在很感兴趣的行业启迪和塑造学生。”
她填补道，“根据促进学生表述对课程的念头和提议，有利于她们为高校面试积累经验”。
殊不知，白金汉大学文化教育与学生就业管理中心的莱纳・史密瑟斯*教授（Prof Alan Smithers）却觉得，爸爸妈妈应当在*十一岁的情况下训炼*重点大学的面试申请，这一時间逐渐的训炼才算是实际效果*好的。
莱纳・史密瑟斯*教授表明，“及早准备高校申请，那样的风险性便是*的差别会越来越大。”
剑桥大学、牛津申请责任人丽贝卡・斯伯里表明，“尽早传递高校申请能力塑造观念，对*们的发展趋势是“身心健康的”。
她表明“申请程序流程很繁杂，不太可能在面试前的几个星期時间里进行，我们要提早做有前瞻性的提前准备，而不是在面试*后限期前赶做出去，自小传递的申请企业愿景变会磨擦出激情的火苗，那样的学生才算是大家要想的。”
为您推荐
