英国大学申请程序“不利于”低收入家庭学生

摘要:英国大学申请程序“不利于”低收入家庭学生

近日,英国教育慈善组织依据调研分析表明,在美国大学的申请公文中,个人陈述一部分不利中低收入者家中的劣势学生。



英国教育慈善组织萨顿信托(Sutton Trust)表明,富有上民办学校的学生在大学申请报表的“个人陈述”(personal statements)这一部分“更占上风”。

美国大学申请报表内的个人陈述一部分,是一篇由学生自身撰写的小短文,作用是向大学校领导自我介绍,说动校领导自身是所申请课程内容的“不二候选人”。

很多院校,无论是完全免费的公办初中或培训费价格昂贵的民办学校,都是会对学生所作的个人陈述出示指导。也有一些个人企业收费标准帮申请学生代写撰写个人陈述。

私校生占上风

萨顿信托的汇报说,和公立学校学生对比,私校学生的大学申请文档写的更强,列举本人在学期内报名参加的主题活动也更出色,更接近她们想报的大学和技术专业。

汇报科学研究了300名申请大学的学生的个人陈述,这种学生的初中考试成绩同样,并且也申请一样的大学和课程。调研数据显示,私校学生的个人陈述写的更强,“记述了高端和更有关的主题活动。”

“反过来的,公立学校的申请学生撰写个人陈述时得到的具体指导较为少,无法在个人陈述中关键突显她们在学校期内的出色主要表现。”

中低收入者家中的小孩申请大学位居劣势。

阅历丰富

汇报举例说明说,一名18岁的私校学生在个人陈述中例举他以前有的工作中或见习工作经验,包含“为一名纽约的室内设计师工作中;出任女模特;在纽约的个股中介工作中;在BBC地区广播电台工作中;在五星级乡村酒店做了项目方案;在金融中心法律法规企业的业务部见习;管理方法中小型特色美食夜店……等。”

萨顿信托说,一般的公立学校学生在学期内的主题活动,最多便是“礼拜天在商场打工赚钱,或者由院校带去参观考察公司。”汇报说,应当限定申请学生能例举的主题活动总数,并规定申请人关键详细介绍她们能为大学做的奉献。

汇报还提议院校提升对学生个人陈述撰写的指导工作,并提议大量企业公司向中低收入者家中小孩出示见习机遇。萨顿信托还号召大学层面改革创新现行标准招收规范,促使公立学校学生能获得“更公平公正工资待遇”。

美国大学层面意味着一方面表明热烈欢迎萨顿信托就所述难题提示社会发展关心的作法,但另外坚持不懈觉得各大学的招收全过程是公平公正的。




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