留学进入面试阶段 亲历者讲述三类留学面试

摘要:从12月逐渐,出国留学申请进到聚集的面试环节。上星期,纽约艺术院校面试官赶到杭州市,这周一批美国学校也会来杭跟学员零距离。现阶段国外学校对国际生的面试关键有“零距离、电話、网上视频”三种类型,面试結果对*后录用有30%―50%的危害。近几天,记者采访多名出国留学面试亲历,看一下海外*大学是怎样面试…

从12月逐渐,出国留学申请进到聚集的面试环节。上星期,纽约艺术院校面试官赶到杭州市,这周一批美国学校也会来杭跟学员零距离。现阶段国外学校对国际生的面试关键有“零距离、电話、网上视频”三种类型,面试結果对*后录用有30%―50%的危害。



近几天,记者采访多名出国留学面试亲历,看一下海外*大学是怎样面试的。

A类面试-零距离

面试官:Tony Alston(托尼阿尔斯通),纽约艺术院校

面试者:小许,浙江传媒学校

我走入会议厅,面试官点头提示,直接进入主题。还行,事前我对学校有充足的掌握。

面试官跟我说,想什么专业?是否有想过将来做什么。我对他说想学插画专业,之后想干*插画。由于我喜欢小*,也享有绘画的全过程。

面试官说,他看过我的个人作品集,感觉我的作品缺乏手绘画的內容,想看看我的手绘作品。我给他们看过手机一幅墙体彩绘的相片。

*终,面试官跟我说是否有语言表达考试成绩。我对他说上年考了雅思6分,2020年11月早已报考,考试成绩应当立刻就出来。面试官说,他坚信是我90%的期待进到想申请的高校。

面试官Tony Alston得出三点面试提议:面试前要多看一下学校的网址,边看边想“我为何要来这所学校”;细心想一想个人发展方案,要十分详尽,可以说说学校什么資源对自身发展趋势有协助;面试官更期待能掌握你来做一件事的历经,即便是不成功的历经。

B类面试―电話检测

面试官:一位是加州大学洛杉矶分校金融业建筑项目的责任人,另一位是美国加州大学伯克利大学招收官

面试者:Henry,新通留学学员,报名参加美国加州大学伯克利大学、洛杉矶市校区金融业建筑项目的电話面试

我*个面试学校是加州大学洛杉矶分校。美国的学校一般都规定*学生通电话以往,算上时间差,我的面试是在深夜12点。

一开始全是基本难题,基本沟通交流后,面试官会和他开玩笑,例如聊些学校的全新转变,可是玩笑话身后通常会携带一个难题。有一次说得很欢,他忽然跟我说:“你对现阶段金融业局势有哪些观点?”由于沒有提前准备,我有点儿惊慌。

*终,评委说,来一道脑经急转弯题吧(这在美国面试中很广泛)。他问了一个相近几率的难题,“一个包装袋里有黑红多色的球,并已经知道*次摸出鲜红色球和第二次摸出灰黑色球的几率,求包装袋里红号和黑球的数量?”我曾科学研究的是数学课,因此 *就得出回答。

第二个面试的是美国加州大学伯克利大学,此次面试真的很难,等同于一次电話考試。面试我的是伯克利大学的同学――美国华尔街一家投行的职工,他的英语有非常重的荷兰话音。客套一两句后,另一方就问:“你笔山石你准备好了吗?”

一共十多道题型,包含数学课、统计分析、程序流程、债卷等各种各样內容,例如一个程序流程发生了下列不正确,你觉得是怎么回事造成 的?Google的债卷快期满了,如何开展交易才可以利润*大化?

我2次面试都失败了――另一方感觉我对这一技术专业掌握太少了。

对比其他国家,申请美国出国留学的学员收到面试通告的占比较为高。時间一般是在申请以后的1―3个月内。据现阶段的状况看,到美国读普通*,都需要面试;申请硕士研究生,是不是面试需看技术专业,科学研究类新项目基础要面试;每个技术专业中,商科专业必须面试的概率较大 。

C类面试―网上视频

面试官:一位是名古屋大学自然环境社会心理学硕士研究生新项目*教授,另一位是该学校承担国际性学员事务管理的教务管理教师

面试亲历:陈同学,

11月,我收到了名古屋大学的电子邮箱,根据skype视頻面试,账户特定。面试当日,我提早一小时换掉套服,化了点自然妆,逐渐调节系统软件,网上等待。日本人很重视礼仪知识。我事先找了日本的同学们仿真模拟面试,她们给我明确好麦克风的声音和监控摄像头的部位,尽可能在硬件配置上相互配合日本的习惯性。到*的時间,另一方先发过来提示框“你准备好了吗?”我回应“做好准备。”然后视頻邀约就发来了。

面试我的有俩位教师,一位就是我申请学科的*教授,另一位是承担国际性学员事务管理的教务管理教师,全是男性。大伙儿根据摄像镜头略微点头套近乎。

*先面试的是教务管理教师,他经常带上笑容,看见很和蔼可亲,主要是掌握是我没准备好去日本出国留学。大家聊了10-15分钟,很轻轻松松。下面摄像镜头转换给了*教授,难题很技术专业,很关键点,主要是紧紧围绕我选的技术专业和学习规划等。

第二天,我接到电子邮件,通告我过去了面试,要进到材料递交的环节。

申请日本研究生考研,许多都规定面试,能得到面试也表明学校对申请者很感兴趣,想掌握大量,面试关键考评申请者的沟通协调能力和申请材料的真实有效。面试对*后的录用起30%的功效。




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