摘要:学生情况：StudentName：LindaGraduateUniversity：UniversityofNottingham―ChinaCampus(Ningbo)Marks：60Major：InternationalBusinessManagement(国际金融管理方法)被录用学校：Univer…
学生情况：
Student Name：Linda
Graduate University：University of Nottingham―China Campus (Ningbo)
Marks：60
Major： International Business Management(国际金融管理方法)
被录用学校：University of St-Andrews M.Litt Marketing
实例详细介绍：
Linda就读宁波诺丁汉大学，该学校是一所英中协作学校，其教育模式与英国一样，全是英文式讲课，而Linda一直以upper second的考试成绩遥遥*，这给了Linda一些无形中的优点，
可是她的劣势也是有许多，*先沒有雅思成绩，就算英文再好，也只有取得有标准的OFFER；次之是均分不高，自然60分是英国教学方式下的均分，但也算不上很高，更何况它是在估计大四以后的均分，并且大四成绩的比例十分大，实际上Linda都还没大学毕业，所以说，在均分上她也没什么的优点。
全部的强制指标值Linda也没有肯定的优点，她的总体*技术专业锁住了商科专业，那麼大家该怎样在原材料中反映她的优点去吸引住院校?
因此申请老师Rachel只有从她的经历中区发掘物品，在与Linda沟通交流的全过程中，Rachel老师发觉，Linda是因为确实喜爱Marketing这一技术专业，并非随逐大家挑选说白了热门行业，她一直被Marketing中的这些精妙的基础理论和看法所深深地吸引住，对*研究是一种发自肺腑的喜爱和期盼，也正是如此她十分坚定不移的期待可以再次接纳高些水平的文化教育，自然，她也了解*研究并不是仅仅仅限于舍本逐末，她*快乐的事情便是在日常日常生活发觉在书籍*过到的精妙基础理论可以获得*运用，为自己产生的满足感及其给大家产生的好处。
在沟通交流中Rachel老师也有惊讶的发觉，Linda居然是我国二级花样游泳选手;以前在老百姓日报做了学生新闻记者;在Telecommunications Science杂志期刊上*过文章内容;还得到过地市级争辩赛事的*佳辩手的头衔。。。这种全是对她申请十分有益的经历。
拥有这种标准砝码，Rachel老师在帮他写材料是就更为的信心十足了，不但把Linda针对Marketing的喜爱在PS里反映的惟妙惟肖；另外将花样游泳此项健身运动和MARKETING联络起來，由于他们具备非常大的共同之处，都必须十分强的感染力，全是在开展一种幸福的传送，都必须*的融入不一样的自然环境(歌曲，主题)进而获得人性化的充分发挥;注重她的*佳辩手头衔，充足的*能体现在CRITICAL THINKING、沟通交流表述及其文案编辑工作能力上面合乎MARKETING 的规定，另外具体指导她出示有关毕业论文及其杂志发表的文章内容信息。Rachel老师将这种內容融汇贯通，写成了十分出色的申请原材料。
原材料一处，申请老师Rachel拥有更高的自信心，胆量也就更变大，为Linda递交了英国排行第四的圣安德鲁斯大学，及其别的几家院校。*后得到了莱切斯特大学的没有理由OFFER和圣安德鲁斯大学的有标准OFFER，标准是规定雅思索到7分，就可以成功就读，现阶段Linda已经全力以赴迎战雅思考试，她十分有信心可以考到圣安的规定，在这里大家也恭祝她雅思成功。
申请老师Rachel小结：
早日提前准备雅思
雅思早已是英国申请的必需新项目，英国出国留学申请早已愈来愈严苛，英国政府部门全新的签证办理现行政策调节再一次表明了雅思考试的必要性，按照2020年的申请状况看来，沒有雅思成绩基本上是变轻不上好的院校，Linda是在英中协作办的大学入读，并且是全英的教学方式，但这并不代表着不用雅思成绩，尤其是*，在申请圣安德鲁斯大学时，申请老师Rachel业余组院校沟通交流了好长时间，注重了Linda得学习环境与平常的主要表现，但院校*后還是名明确规定雅思成绩，由此可见，不管想申请哪些好的大学，全是必须好的雅思成绩。
充足发掘学生在潜在性信息
每一个学生全是存有沒有被发觉的潜在性工作能力，尤其是在学生的标准还不够*的状况下，一旦发掘出学生的潜在性信息，将是对申请*了*有益的主力资金，假如一味的注重考试成绩，Linda并沒有非常好的吸引住点，她较大 的优点也就是她的这些经历和喜好， Rachel老师发掘并将她的这种经历和兴趣爱好在公文中充足的主要表现出去，是她*后的冲刺*的较大 标准砝码。
胆大的*后的冲刺*
英国的*素来录取人数都很低，并且出結果很慢，造成 许多学生害怕申请，尤其是前五名的大学，可是Rachel老师却要敢*后的冲刺，当发掘到Linda的一些经历是，Rachel就拥有*后的冲刺*的念头，在与学生沟通交流以后，获得适用与认同，在原材料中充足的掌握*的爱好与设计风格，将学生好的，不太好的，都表明的恰如其分，*后为学生得到英国排行第四的圣安德鲁斯大学OFFER。
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