留学:九大“跳板国”利弊对比

摘要:留学:九大“跳板国”利弊对比

新加坡、马来西亚→欧美国家、澳大利亚



理由:新加坡转签第三国办理手续简单,是世界各国学员进到欧美国家院校的近道。并且,新加坡多家院校与欧美国家、澳大利亚等国的院校协作设立双连或学分制迁移课程内容,许多国际课程彻底用英语授课,学员大学毕业时要得到2个我国院校授予的学历,出国留学性价比高较高。

马来西亚的状况和新加坡类似,而其与众不同的中英双语版自然环境优点,及其结合中西方文化的文化教育气氛,对中国学生拥有 很强的诱惑力。因而,马来西亚一直以“金子起点、跳板”而出名,30%的中国大学生在马来西亚进行一年至2年的课业后,转到美国、澳大利亚、加拿大等国再次进修。

提醒:现阶段,新加坡和我国的学位学历还不可以双边协定,因而,具备一定的出国留学风险性。在马来西亚申请办理欧美国家学生签证时,尽管获签机遇相对性很大,但中国学生与马来西亚当地学员的真实身份不一样,申请办理欧美国家学生签证时,调查难度系数与在中国区别并不大。

乌克兰→德国、法国、美国

理由:乌克兰的出国留学门坎低,培训费不高。尽管,乌克兰在全世界文化教育销售市场上知名度并不大,但也是有其“主打产品”,比如,乌克兰的艺术类在国际性上面有一定的公信力。并且,乌克兰国立大学的毕业证书为欧美国家所认可,因而,许多中国学生,尤其是学音乐技术专业的学员,将乌克兰做为完成出国留学欧美国家理想的近道。

提醒:尽管,德语在乌克兰也是通用语言,但乌克兰官方网的现行政策是将来教育培训机构都需要选用乌克兰语课堂教学。因而,对中国学生而言,语言表达是一大难题,除此之外,也要确保安全难题。

澳大利亚→澳大利亚

理由:澳大利亚的院校在澳大利亚设立了各种各样“双连课程内容”、“3 0课程内容”,学员能以相对性划算的花费,取得国外名牌大学授予且得到国际性认可的学历或学士学位证书。此外,澳大利亚的生活水平、文化习俗、打工赚钱现行政策等层面与澳大利亚都十分贴近。最重要的是,澳大利亚的纯英语教育培训自然环境,能合理提升学生英语水准。

提醒:许多澳大利亚的院校全是民办学校,是做为企业来运行的,没有政府部门教育局的所管范畴以内,因而教学水平参差不齐,乃至有一些院校实际上是“空壳公司”,收完了培训费就桃之夭夭。因而,中国学生在挑选时一定要尤其慎重。

加拿大→美国

理由:加拿大是美国的“隔壁邻居”,教育制度、民俗文化比较类似,有一些加拿大院校乃至选用美国院校的教学方式。因而,中国学生去加拿大出国留学,不但能了解美式教育,打好英语基本,并且,因为美国签证办理高官一般都对来源于加拿大的签证办理网开一面,因而,获签的机遇相对性较多。

提醒:申请办理加拿大的院校比较便捷,但得到赴加签证办理却有一定难度系数。申报人务必留出充足的時间提前准备原材料,并且要有一定的经济实力,不然非常容易遭英国签证拒签。除此之外,针对一些设立在加拿大的美国硕士留学新项目要尤其小心,这种新项目的实际操作方多见加拿大的民办学校,在本地被称作“三无”(无场所、无老师、无教材内容)文化教育。

泰国、爱沙尼亚、帕劳→美国、美国

理由:花费便宜,入校门坎低,获签非常容易。

提醒:中国媒体曾一度报导了中国大学生在帕劳或爱沙尼亚上当受骗的事情,有一些院校压根不具有招生外国留学生的标准,单纯为挣钱,并且,爱沙尼亚的毕业证都不被在我国认同。泰国采用现代美式课堂教学,文凭被美、加等国认可,但只限几家名牌大学,并且申请办理较难。

塞浦路斯→欧美国家

理由:塞浦路斯的国立大学―――马耳他大学,与全世界75所国立大学签有合作合同,每一年都是有校际间的交换学生配额。

提醒:在塞浦路斯,仅有国立大学的学员才可以享有转校的支配权,其他院校的“转校”作用几乎为零。




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