摘要:低龄留学，也是有*积极规定有些人说，许多*为达到爸爸妈妈的爱慕虚荣，“被逼”出国留学。新闻记者掌握到，这类叫法并不全方位。很多低龄化学生取得成功留学的实例，都是由于是*“积极”规定留学。十四岁的小敏是诸多低龄留学生中的引领者。2009年5月，在伊顿公学的入校学业奖学金考試中他喜获前五名，变成第…
低龄留学，也是有*积极规定
有些人说，许多*为达到爸爸妈妈的爱慕虚荣，“被逼”出国留学。新闻记者掌握到，这类叫法并不全方位。很多低龄化学生取得成功留学的实例，都是由于是*“积极”规定留学。
十四岁的小敏是诸多低龄留学生中的引领者。2009年5月，在伊顿公学的入校学业奖学金考試中他喜获前五名，变成*个报考***―――伊顿公学学业奖学金的*青少年。
小文写，“我九岁的情况下，从母亲同学们的电話中，*次听闻了美国伊顿公学，并且知道它是一所十分*的院校。此后，我的好奇心被激起了，期待能到绘佳读书。*开始，父母对我的愿望并沒有认真完成，但在我的一再坚持不懈下能同意让我要去试一下。不是的坚持不懈，今日因为我没很有可能进到绘佳*。”
*生David在报名参加“游学团”时，受英国出色教育的吸引住，下决心去海外读书。他对母亲说：“留到我国多一年，我的想像力便会被抹杀多一年。”那时候他妈妈还担忧*小，不安心使他出国留学留学。如今，David早已是芝加哥大学的一名出色学生。他的*能力、创新能力、学习培训能力都十分出色，把许多同年龄人都远远抛在后面。
较早出国留学，易与国外教育对接
“我送*出国时就掌握到，国外有一些我国的教育重视学生能力的塑造，不强求只靠记忆力来获得优异的成绩。学生校园内，大量的是思索和动手能力。课堂教学上学生自由言论，老师和学生可随便沟通交流，对学生想像力的充分发挥很有协助，学生过得很有热情也很快乐，把*送至海外读书是很好的挑选。”*国外读普通*的周母亲说。
黎阿姨说，“希望根据送儿女入读海外普通*，让其可以更早接纳海外*的教育。与*教育侧重于成绩、今年*‘一锤定音’不一样，国外教育大多数重视学生的本人能力塑造，所设课程及课程内容类型各种各样，能正确引导学生兴趣爱好，发展学生宽阔的国际视野。”
因人有所不同的，挑选是不是低龄留学
**觉得，“在国外读普通*，的确能让*有更正宗的英语口音，了解和学得老外的思维模式和价值观念，*地学得海外资本主义国家的科学知识。可是，假如*不爱说话，对敞开式学习培训沒有非常大的兴趣爱好，沒有很好的自动化控制能力和自立能力，那麼去海外读书会恰得其反。”
在经济发展标准容许的状况下，*越快出国留学能越快融入本地社会发展的文化艺术和语言表达，未来考上*高校的概率也大许多，像前首席总裁李开复在十一岁就赴美国，然后在美国哥伦比亚大学读大学本科、并考上卡内基梅隆高校读博。可是，在留学以前，要全方位思考*的状况，例如是不是有意向留学国外，是不是有恰当的学习的态度，是不是有很好的自动化控制能力、自立能力和单独解决困难的能力，才可以决策应否让*低龄留学。
为您推荐
