*招生:*学生多“开口”

摘要:与伙伴讨论难题,有胆量提出质疑教师……这种是美国剑桥高校等全球**选才规范之一。近日,英一部分高校招生负责人反响强烈,除开专业能力,她们还看重学生的质疑精神和社会实践活动能力。据报道,剑桥高校的RichardBarnes教授都喜爱把“张口”的机遇交给学生。教授直言,我国学生较欠缺讨论难题的主动性…

与伙伴讨论难题,有胆量提出质疑教师……这种是美国剑桥高校等全球**选才规范之一。近日,英一部分高校招生负责人反响强烈,除开专业能力,她们还看重学生的质疑精神和社会实践活动能力。



据报道,剑桥高校的RichardBarnes教授都喜爱把“张口”的机遇交给学生。教授直言,我国学生较欠缺讨论难题的主动性,喜爱把难题憋在心里,而不是和人沟通交流。

教授表明,在课业能力非常的申请者中,她们更亲睐综合性能力非凡的学生。“个人的潜力*值,是一个关键的录用根据。欧美国家院校大多数十分看重学生是不是有创造力、自觉性和对学习培训的自信心,在其中就包含是不是能在学习中积极与学生们讨论。”

剑桥高校的全日制学生大约有12%来源于国外。每一年约有300名我国学生向剑桥明确提出入学申请,但只有1/8至1/6会被录用。Richard Barnes 教授详细介绍说,与美国高校注重学生专业能力不一样,英国的大学对申请者的科学研究能力有较高规定。“剑桥的招聘面试关很严苛,系统化水平很高。评委根据招聘面试调查学生是不是能融入所报考专业:目前的学习培训能力并不是*重要的,重要看其是不是有着*研究发展潜力。”

Richard Barnes说,剑桥选才,还看重学生的社会实践活动、是不是以前为精英团队作出过奉献及其对新难题的思索能力等。“大家期待学生可以有胆量提出质疑教师,更敢于进行和参加讨论。”




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