摘要:小孟在加拿大的一所学校读普通*,殊不知,教师发觉,他近期授课的出勤很低,每天泡在网络上玩游戏看电视剧,掌握后发觉,原来是他的爸爸妈妈送他来学习培训,而他自己压根不愿意出国留学,而且英语基本较为差,语言表达考了2次也没有做到雅思考试5.五分,升读大学预科艰难,因而有舍弃课业归国的想法。院校教师与小孟…
小孟在加拿大的一所学校读普通*,殊不知,教师发觉,他近期授课的出勤很低,每天泡在网络上玩游戏看电视剧,掌握后发觉,原来是他的爸爸妈妈送他来学习培训,而他自己压根不愿意出国留学,而且英语基本较为差,语言表达考了2次也没有做到雅思考试5.五分,升读大学预科艰难,因而有舍弃课业归国的想法。院校教师与小孟的家长开展了沟通交流,历经对小孟的具体指导和协助,小孟慢慢修复了学习培训的自信心,成功考上了高校。
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