中国留英学生看团队合作:可以快速提高英语水平

摘要:对中国大学生而言,过英语关是尽早融入美国教学方法的关键一步。英语听力,可能在学员上中课的情况下能够获得锻练。但是在务必用英文表达自身见解的情况下,许多中国学生则看起来处于被动,主要表现得不愿意参加与别的同学的讨论,也好像沒有自身的见解。实际上对语言表达的轻松应用,不论是在校内,還是毕业之后走出校园,…

对中国大学生而言,过英语关是尽早融入美国教学方法的关键一步。英语听力,可能在学员上中课的情况下能够获得锻练。但是在务必用英文表达自身见解的情况下,许多中国学生则看起来处于被动,主要表现得不愿意参加与别的同学的讨论,也好像沒有自身的见解。



实际上对语言表达的轻松应用,不论是在校内,還是毕业之后走出校园,全是极其重要的。记者请到三位中国大学生,谈一谈大学小组合作学习team work对提高英语口语的协助。

这三位同学们分别是:纽约政治经济学学校哲学系硕士研究生段铁铮,英国伦敦大学金史密斯学校新闻媒体本科毕业生郭怡,皇室音乐学校的博士研究生于苗苗。她们谈了分别学过技术专业对语言表达的规定,及其她们提升表达工作能力的方式。

段铁铮:我觉得一就是我身旁沒有许多中国大学生,此外哲学专业对平常沟通交流规定得比较多,除开专题讲座,讨论课占的比例较为大。因此 如果你想讲话,机遇就十分多。此外大家有一定的精英团队工作,在这个全过程中也很有可能把语言表达获得锻练。

记者:中国学生有时可能是用英文表达不太清晰自身的念头,那麼在工作组讨论中就看起来很静,那样给人的觉得便是自身没什么见解。你一直在这类系院的讨论之中,是愈来愈想要讲了呢,還是维持一个观查的心态?

段铁铮:我觉得讨论有的情况下是要及时充分发挥的,这个时候吃大亏是免不了的,由于在讨论全过程中你仍在想如何把念头表达成英文的情况下,很有可能大伙儿早已讨论此外一个难题了,这一点是较为吃大亏的。这就需要靠练,靠平常多学习英语多来训练。可是我觉得此外较为关键的一点是,在团队协作的全过程中,事前充分准备,先拔头筹,就不容易看起来自身对全部精英团队没奉献这种感觉。每一次汇报工作的情况下都需要有一个总体目标,便是此次汇报工作我们要达到哪些,拥有这一总体目标,又了解我们要做什么的情况下,我下一次再说一定要把我做的这一份做得特别好,再说无论是讨论還是如何都是有自信。由于你对这一原材料很了解,那麼你觉得起來也会事倍功半,高效率会高一些。

记者:郭怡因为你学的是媒体专业,大家如今早已逐渐对不一样新闻媒体方法都有一定的试着了?广播节目?电视机?是否那样的小组合作学习就大量了呢?

郭怡:是的,这学年我关键学习培训影视制作,是我工作组的主题活动,我与此外四个同学们分别在了一组,我们要拍一部3-五分钟的纪实片,也要拍一部编造的剧情电影,大家如今已经方案之中,所以说工作组的主题活动也比较多。实际上在美国我较为喜爱和其他国家的留学人员一起来练英语,由于大伙儿的基本都类似,也就不容易担心,也不会相互之间嘲笑。像我的工作组之中,就有一个是美国当地人,别的四个全是老外,有来源于意大利、古希腊的同学们,也有我来自中国,因此 大家沟通交流的机遇便会比较多。有时候如果怕当众小组工作说不清得话,大家还会继续在facebook上面有讨论,你能以书面形式的物品写下来,假如这个时候你再不把自己的念头说出来写出去,那么就只有怪你自己了,你能部首查字典把语法弄好写在上面,大伙儿就了解你的观念了。

记者:苗苗你是在美国读的研究生,如今已经修读博士研究生,学声乐的小组工作是否少了许多?

于苗苗:我是搞电子琴的,学琴是一个较为孤单的全过程;也是有chamber music,是和他人一起弹,例如一个电子琴和一个大提琴或一个小提琴,如果我们想把一个统一的念头表达出去得话,务必communicate, 务必讲话。针对英语而言我还能够,由于我是国外长大了的。我觉得一件事而言一个非常大的难题是,我找不到我们中国人与我闲聊,我汉语的水准愈来愈往下沉了。

记者:你身旁学声乐的我们中国人非常少吗?

于苗苗:我读博的同学们沒有我们中国人,我觉得如今读本科毕业生有一些我们中国人,我的觉得搞歌曲得必须勤学苦练,许多中国学生一天便是在钢琴教室里边练上八个钟头、10个钟头,不用和过多人发言,因此 就沒有过多的机遇。实际上歌曲也是一种表达的方式,好多人拿歌曲表达自身,反倒不拿语言表达表达自身了。

记者:你一直在全球全国各地的演唱会信息也许多了,你觉得这类语言表达上的表达是否也十分关键?




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