留学未必是“点金石” 三障碍阻挠“小留学生”

摘要:眼底下在青少年留学潮中,这一状况为数不少:孩子考试成绩差,很多家长就觉得是中国的教育制度不宜自身的孩子;也是有许多家长完美无瑕照料孩子的学习、日常生活,因此就把孩子往海外一送了之。殊不知,近日,某上海籍学员出国留学后绑票别人事情造成了社会发展社会各界的普遍关心;而某网址公布:我国“差等生”早已变成英…

眼底下在青少年留学潮中,这一状况为数不少:孩子考试成绩差,很多家长就觉得是中国的教育制度不宜自身的孩子;也是有许多家长完美无瑕照料孩子的学习、日常生活,因此就把孩子往海外一送了之。殊不知,近日,某上海籍学员出国留学后绑票别人事情造成了社会发展社会各界的普遍关心;而某网址公布:我国“差等生”早已变成英国大学的“招财树”。权威专家觉得:留学不一定是“点金石”。孩子出不出国留学还得考虑到学员年纪、课业等各层面标准,那样才可以让“小留学生”们国外快乐成长。



障碍一:语言关难越

数据调查报告,绝大多数“小留学生”初到海外,遇到的第一障碍還是“语言关”。

以美国留学为例子,美国初中一般不规定申请办理时出示雅思分数,因而许多家长就把学习英文当作是孩子去海外后的每日任务,“可是,因为最基础的语言沟通交流存有障碍,通常会造成 各种各样难题接踵而至。”美国总领馆教育处文化教育市场部经理姚英美表明,家长還是要让孩子在出国时尽可能具有一定的语言基本,学好一些好用的日经常话对适应能力来讲是不可或缺的。

障碍二:不爱说话

“不爱说话通常是我国留学生的‘常见问题’,这也是导致留学生没法融进海外学习、生活环境的一个关键要素。”上教留学高級顾问冯秀萍表明,因为世界各国文化的特点不一样,很多我国留学生到海外会觉得明显的距离感,乃至针对积极前去沟通交流的本地校学生会抱有一定的抵触。

“这时候就必须中国的家长或是本地法定监护人多与孩子沟通交流,此外何不给孩子详细介绍一些同年龄的我国留学生,让她们在外地变成小伙伴。”

障碍三:主体性差

在很多家长眼里,海外相对性对外开放随意的学习气氛通常是她们把孩子送去留学的一个要素。殊不知,因为更改了“要我干什么就干什么”的学习习惯性,许多“小留学生”经常觉得学习沒有方位,乃至迈向了与学习本末倒置的路面。

有一些孩子国外学习考试成绩无法跟上,家长就一味帮孩子申请办理转校,实际上这类方式 并并不是万全之策,“中国学生的基本知识相对性较为扎扎实实,并且学习发展潜力也非常大。要提升 学习考试成绩重要還是要更改原先的学习习惯性,尽可能多与老师沟通交流,并胆大地表述自身的念头。”




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