摘要:美国篇不推荐类型之一：嫁接法美国大学选修课的项目。特征：单纯性的日本语言学校。隐患：该类院校的录用由于很容易得到，因此其特性被签证官视作具备很高的*移民趋向而不易得到签证办理。危险性：这类项目拿通知单非常容易，可是办理出国签证较难，非常容易消耗学生珍贵的学习时间。不被推荐原因：签证办理难度系数大。…
美国篇
不推荐类型之一：嫁接法美国大学选修课的项目。
特征：单纯性的日本语言学校。
隐患：该类院校的录用由于很容易得到，因此 其特性被签证官视作具备很高的*移民趋向而不易得到签证办理。
危险性：这类项目拿通知单非常容易，可是办理出国签证较难，非常容易消耗学生珍贵的学习时间。
不被推荐原因：签证办理难度系数大。
不推荐类型之二：“通知单加工厂(OfferFactory)”
特征：*先，这类院校不仅沒有获得国家教育部验证，乃至不会受到美国当地国家教育部的官网认证。第二、入校门坎极低，既不用语言表达考试成绩，也不用出示*学习培训的成绩表，可是经济担*相当于乃至高过一般靠谱院校。
隐患：这种院校授予学历文凭资格证书和学士学位证书，均不被本地靠谱院校认同。对学生而言，没法完成课程的成功对接或是同课程学分制的免减。
不被推荐的原因：这种国外院校给出国留学顾客产生钱财、時间上的重大损失，乃至会让许多期待出国留学美国的学生对美国诸多靠谱民办院校产生误会。
澳大利亚篇
不推荐类型之一：民办大学预科学校。
特征：这类学校相近我国的社会力量办学组织，以出示非学历为主导，申请注册非常非常容易。院校历经前期发展趋势后，可逐渐申请办理从业一部分学历*，如设立普通*、专科课程内容等，可是要获得高等学历文化教育资质证书非常艰难。
隐患：民办大学预科中集聚许多家庭条件优异的*人儿女，非常容易产生相互之间盲目攀比。
危险性：院校有很多是以企业方式申请注册的，并不会受到本地教育局管控，相对性不稳定。
不被推荐的原因：我国普通*大学毕业生能够立即申请办理澳大利亚大学本科院校，大学预科并不是务必需读的，假如学生沒有语言表达考试成绩，能够申请办理“语言表达 大学专业”的有条件录取。
不推荐类型之二：国家教育部管控网址沒有认同的民办院校
特征：下列几种项目必须留意：一是个人资本管理的项目，二是经营规模小(沒有自身的校园内或是教学区)的项目，三是办校时间较短(年青的靠谱院校办校時间*少也在十年之上)的项目，四是在校学生少的项目，五是师资力量流通性大的项目，六是使用*大学为名招收的项目。
隐患：一是教学水平没办法*。二是就读学生基本上全是国外引来的国际性学生，学习语言艰苦环境。
危险性：这种院校一旦遭受移民局的留意乃至被依法取缔，学生不仅学过课程内容不被认同，所交纳的培训费也难以讨回。
加拿大篇
不推荐类型之一：服务*工作中的*培训班院校。
例如“护理人员免雅思出国有工作中”、“护士出国*培训班百分之百*学生就业”、“护士出国短时间完成*移民居住”等。
特征：这种项目运用许多学生和父母急功近利的心理状态，开展夸大其词的宣传策划。让顾客觉得可以花至少的钱，在*少的時间内实现*。
危险性：许多学生出国留学后才发觉，语言表达短时间不可以通关，迫不得已增加学习培训期，花销超过自身的费用预算。甚至有，学习语言完毕后，专业技能层面达不上本地医院门诊规定，不可以成功工作中，迫不得已归国，挖金梦迫不得已毁灭。
不被推荐原因：该类院校多以工作中、劳务外派为旗号，将申请人骗往海外入读不靠谱课程内容。
不推荐类型之二：中外合资办学项目。
特征：由*高等院校乃至是一些*高等院校公布录取情况和广告宣传，在*学习培训2年或三年后，赴国外院校再次1-2年的课程内容进行学士学位。这种项目多搞出节约花费、得到国外*品牌院校文凭的宣传口号。
隐患：一些高校仅把中外合资办学做为增收的方式，盲目跟风追求完美经济收益，不考虑到院校的办学总体*和运作工作能力，不细心审查外商的资质证书和办学工作能力，无法*教学水平。
危险性：一部分院校发生学生不可以按期大学毕业、不可以按期取得海外文凭或是取得的海外文凭无法得到我国认可、没法在*学历学位认证组织开展验证的状况。
不被推荐原因：一部分中外合资办学的项目引入外商教学资源，如主干课程教材内容及外商老师的占比较为低，大部分由国内大学出示讲课场所和老师，进而没法*教学水平。
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