摘要:我经常会碰到三种典型性的*学生家长来资询：*类家长宣称小孩学习出色，有考入清华、上海交大的整体实力，来资询留学是为了更好地防止万一，简言之便是考入清华、上海交大就在*读大学，考不上就出国。第二类家长：我们的*假如能考入大学也不出国留学，考不进大学就送去留学；第三类家长：我们的*可能是考不上…
我经常会碰到三种典型性的*学生家长来资询：*类家长宣称小孩学习出色，有考入清华、上海交大的整体实力，来资询留学是为了更好地防止万一，简言之便是考入清华、上海交大就在*读大学，考不上就出国。第二类家长：我们的*假如能考入大学也不出国留学，考不进大学就送去留学；第三类家长：我们的*可能是考不上*的大学了，所以我提早来咨询一下，期待能早一点送*出国读书。
假如大伙儿全是那样想那样干了，結果便是成绩好的学生留到*，而成绩差一点的学生就要海外读书，怪不得留学生变海待了。假如学生在*用汉语都没念好书推荐，那麼到海外用英文就可以把书读可以了嘛？在*很有可能也有爸爸妈妈和老师的催促，而国外更应靠学习培训的主动性。看起来，我和很多人的产生分歧，由于我认为越发读书读得好的学生实际上越应当出国读书，由于这种学生能够能够更好地接纳和理解国外教育的精粹，也更可以呈现我国留学生的优良面貌(防止出现说白了的“留学废弃物”状况)，也更有充足的工作能力学有所成取得物超所值的硬学历，归国则更还有机会寻找好的工作这些。因此 ，针对哪些的小孩合适出国留学，我的见解很确立：一是家里有这一经济实力，二是小孩自身有想读书的心愿(并不是被爸爸妈妈逼着要学)。对于今年*及其今年*成绩自身，可以说跟留学沒有密切关系。
举好多个曾经的我资询过的赴澳大利亚留学实例，来进一步表明不一样种类的学生应当怎样定位留学方位。
【实例1】
汤X，是上海某重点*2005年大学毕业生，一开始也是怀着考不上清华就出国的念头。历经几翻探讨，并听了我的“相聚每周六”中午1：30到3：30大学留学专题讲座后更改了原来的见解，信心送*去澳大利亚国立大学大学念商科专业。2005年该生参与了今年*，并成功取得了清华的录取通知书。*后于2005年7月取得澳洲签证出国。
评价
从国际性教学资源的视角而言，学生就算考入了清华大学，假如能进澳洲国立大学念大学本科，不妨一试？由于澳洲国立大学是**大学，综合排行全澳*。学生往往沒有舍弃今年*，缘故有二：一是签证办理未出来以前，不随便舍弃*的课业，以防万一签证办理但是导致扭转；二是一切正常的课业能够维持小孩学习的衔接性。
【实例2】
叶X，上海当地关键学生，成绩在班级归属于中等水平，教导主任对其的评定是一切正常充分发挥能够考入二本。家长也是怀着万一考不上大学就送其留学的想法前去资询。该学生英语十分非常好，思维逻辑也很强，且个性化较为刚正不阿。因此 我建议学生家长考虑到申请办理邦德大学的法律专业，那样能够在小孩的自学能力范畴内以相对性较短的時间(2年零8个月)进行大学本科学习培训(由于邦德大学是一年三个学年)。现阶段她早已根据大一的学习培训，成功进到大二的学习培训。
评价
叶X参与了当初今年*，也如同其教导主任所想，成绩恰好略低一本分数线。她假如考入了*的一本是否会舍弃出国？她不容易的，由于邦德大学的法律专业持续9年排行全澳大利亚*，现阶段我国学生读法律法规相对性较少，该课程内容毕业之后还可以申请注册刑事辩护律师，再再加上学生家中的经济发展标准非常好，她自身又有明显的出国读书心愿，那样的机遇没理由舍弃。
【实例3】
刘X，上海普高2005年大学毕业生，成绩在班级归属于中等水平稍偏下。可是这一学生十分两极分化，英语和语文课很好，可是数学课层面却很差。学生原本特想进上海外国语大学，可是从综合性成绩看来，期待迷茫。在和家长及学生自己沟通交流后，我那时候强烈推荐了西伦敦大学的翻译专业，尽管该大学综合排行一般，可是其翻译专业整体实力很强，是不可多得的在大学本科环节就设立翻译专业的大学之一。学生*终*后的冲刺雅思考试，考出了6.五分的出色成绩。刘X现阶段在西伦敦大学入读，早已成功进到大学大学本科环节学习培训且成绩出色。
评价
一个翻译专业的大学本科读出来，我觉得她的英文水平如何也不会比一个上海外国语大学外语专业的大学毕业生差，而她在*考不进上海外国语外语专业。这类种类的学生，实际上许多 能够国外的大学里寻找适合的部位，而在*却由于综合性成绩不佳，没有办法进到心爱的大学。
【结果】
有对取得成功的期盼、学习培训成绩好的小孩比成绩差的学生更有原因出国进修。留学决不是由于在*考不上大学，不得已挑选的一条“储备”之途。炎热夏日，火爆的招收时节，受欢迎的留学*市场……在做一个关乎小孩发展前途的重特大决策前，大家必须理智的思索。
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