摘要:当预科在出国留学*市场愈来愈热的情况下，也是有一部分学生在国外读过两三年预科還是不可以大学毕业。都说出国留学是含有创新性的一项教育产业，那麼在这次项目投资中，为什么有人取得成功有些人不成功？取得入学通知书、获得签证办理即使取得成功了没有？怎样融入海外的学习培训与生活变成预科留学生碰到的较大难点。■…
当预科在出国留学*市场愈来愈热的情况下，也是有一部分学生在国外读过两三年预科還是不可以大学毕业。都说出国留学是含有创新性的一项教育产业，那麼在这次项目投资中，为什么有人取得成功有些人不成功？取得入学通知书、获得签证办理即使取得成功了没有？怎样融入海外的学习培训与生活变成预科留学生碰到的较大难点。
■海外**看*留学生
**预科文化教育的*部门之一、美国北方大学协会行政部门现任主席提姆・克里克老先生接纳访谈时提议，对*学生来讲，立即得到高校的录用十分困难，主要是由于*普通*学生的具体情况，直接进入英国大学将没法融入。尤其是学生的*英语应用能力、学技能及教学方式。英国大学所*教授的技术专业教学内容与*学生在*普通*学过到的知识体系、深层、深度广度上均有非常大的差别，预科将*教授如“商务接待与经济发展”、“应用数学”等多门冰箱课程，而美国当地学生不用攻读该类课程内容。
美国北方大学协会驻*谈判代表周涌老先生剖析，“大家的学生自小接纳的是*的教育，学生注重教材专业知识学习培训，注重死记硬背的，而西方国家教育引导的学生更注重自身表述，注重沟通的技巧和创新思维能力。以前有*生因为英文和课程都很出色根据预科顺利地取得高校入学通知书，但谁也想不到考试成绩那么出色的学生在国外不可以学习培训与生活，缘故是不适应海外的教学方法，不具有独立生活的能力。”
周涌说，*留学生在国外有几种现象非常值得学界关心。现象一，不积极开展课堂教学讲话；现象二，老师讲课没有教材，列了十多本教材让学生课后练习到公共图书馆阅览；现象三，学期开始刚开班就需要写毕业论文，还没有授课教师就布置作业。怎样进行毕业论文，怎样在公共图书馆中博采千家之长，变成*学生的难点。现象四，教师提出问题，学生查看答案。
■预科出国留学不会再生搬硬套西方国家方式
许多 学生到海外之后十分不适应，一切都务必依靠自己。从找寻适合的住宅，到买水果、煮饭、洗床单，对这种年纪较小的留学生而言是一种新的磨练。她们常常由于零碎的事儿烦躁不安，碰到难题没有主见，找不着适合的解决方案，经常认栽。全部这种，都和这种学生不容易*护自己、单独能力较弱和欠缺人际交往能力相关。假如在*读熟了一年预科，这类不适应的现象便会防止。预科不可是到国外上大学的公路桥梁，实际上对学生、父母而言，还能够处理她们*担忧的学习生活不适应的难题。在预科里学得的不只是专业知识，能力塑造也逐渐走入预科课堂教学中。
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