在法国教中文：一份玩儿的工作

摘要: Iletaitunefois(法文：很久很久以前)……还是单身职业女性的我，是个地地道道的广州妹，也是个不折不扣的工作狂：6天工作制的时候，可以在公司里待上6天半，原因是工作能带来成就感。后来，离开广州去了上海，遇到了生命中的另一半。随后结婚搬家，来到法国留学…

Il etait une fois(法文：很久很久以前)……还是单身职业女性的我，是个地地道道的广州妹，也是个不折不扣的工作狂：6天工作制的时候，可以在公司里待上6天半，原因是工作能带来成就感。后来，离开广州去了上海，遇到了生命中的另一半。随后结婚搬家，来到法国留学（微博）。

2008年9月，我开始在法国教中文。

之前，在国内，我爱的兼职就是当对外汉语老师，用英语上课；而在法国教中文，的变化，是要用法语讲课。

记得 堂课，是当地*的商业精英学校(在法国，大学容易进；而要考上工程师学院、商学院等学校，难度却不小，因此叫精英学校)的基础汉语口语课。一个小时的课下来，尽管我的法语有错误，但是至少学生们都听明白了；而且，学生们对我偶尔用英语的补充解释，也都持宽容态度。高兴的是，找到了我要的课堂气氛：人人开口学说话；同时也找到了我一定能做个好的中文老师的自信。

到现在，教中文这活儿，差不多干满4年了。想了想，这对于我来说，还真的不仅仅是工作。

玩的工作

尽管年纪一大把，做什么事情还都喜欢把好不好玩作为前提。到法国后，我发现，再没有比教外国人，尤其是教中青年人学中文更好玩的工作了。

初级班的 课，素来以概况开始：中文概况、*概况、中文老师概况。这些总让学生们又害怕，又好奇，还充满幻想：怕的是这语言好像很难学， 好奇的是这语言好像很值得学，这个神秘东方大国的历史、人文、社会现象、美食等等，则引发着他们无穷的幻想。

写字课上，我这样跟学生解释：日＋生＝星―――太阳给了星星以生命；晚上没有太阳，所以日+免＝晚。

语音课，练习绕口令，教室里爆笑不断。我教大家区分买和卖的读音与写法。这两个字，长得实在太像了，而且，汉语拼音上，前者为第三声，后者是第四声。洋学生们的洋腔洋调，本来对付这四声就不容易，这下倒好，这两字还长得跟双胞胎差不多。在场学生边练习边大笑，笑完了我总结说，你们就想着，买东西的不用打扮，卖东西的得戴个头饰；买东西的比较低调，卖东西的就得大声吆喝。这样一来，学生们不但形象地记住了这两个字的读音和写法，而且，更在由衷感叹中文真美好的同时，增添了兴趣和信心。

中文课要讲*传统文化。兴奋的是上课的时候，正好赶上过*年。那周的主题，除了教科书的内容外，当仁不让唱主角的就是*春节。感谢这个老祖宗传下来的重要地道的传统节日，那些丰富多彩的习俗，令我的课堂也跟着沾了不少光。

大学生们都是半大的*，当然得多跟他们说说压岁钱，谈谈*生肖，再讲讲过年*人都吃点啥，后告诉他们各属相的年份计算方法，然后说你们回去算吧，下个星期上课的时候可以跟我对答案。看着他们兴高采烈，边讨论边离去的背影，我偷偷笑着对自个儿说：嘿嘿，下周的课，*们估计又会百分之百出席了。

对于公司职员的再培训课程，生肖、年菜、年俗当然都要讲，但有些东西也不能漏掉，如风水八卦、参禅之道和过年吉祥话等等，对于有*客户的公司，还要教会用广州话说恭喜发财。此外，又怎能不大谈特谈美丽缤纷一见难忘的*迎春花市呢！加上我还是个喜欢学习摄影的菜鸟，描绘迎春花市自然采取了图文并茂的方式。

课堂上气氛活跃，学生们看得尽兴、听得投入， 老师志得意满之余，还望梅止渴地一遍又一遍行花街呢。

这样上课，难道不是人生一大乐事么？

上课的时候，我发现法国学生对广州的了解，远不如北京和上海，大多限于广式早茶等比较狭窄的层面，于是就从广式美食入手，让他们多多了解我爱的广州―――北京烤鸭对广式烧鹅，上海灌汤小笼包对广州蛋挞，进而发展到骑楼、沙面、白云山……几堂这样的课备下来，自己对广州的认识都有了前所未有的*。

我从教汉语口语课开始，到教写汉字；从教普通汉语课程开始，到现在的商务汉语、行政汉语课程兼顾，这种不断接受挑战的过程，更是乐趣不断。

上课，也是脑筋急转弯

给爱较真的法国人上中文课，常常是一个脑筋急转弯的过程，因为预想不到的问题会随时出现：比如面对一个两字词语，常常被要求分别给出每一个字的注释；再比如句子结构、动词时态、副词介词在句子中的位置等等，对于注重语法的法国人来说，都是天大的事，因此问了又问的情形反复不断。

学习汉语的比较级，就出现了下列习题：

1、张3*、李38岁，谁年纪大？学生爽快地回答：李！

2、他的汉字比我写得好，我的汉字比他写得差，谁写得好？学生犹疑片刻后回答：他。

3、他的汉字并不比我写得好，谁好？学生：彻底找不着北。

经过我深入浅出地解释，学生们都点头似乎明白了，于是下课前我故意跟学生开玩笑说：其实我并不比你累，谁累？学生激昂地回答：我！

托他们的福，我变得越来越爱思考，脑子生锈的危险也自然越来越小。

学生给我的惊喜，一个接一个

工程师精英学校这学期有新课，丢了一年中文的中级班，头两节复习课，我一脸坏笑地在黑板上写下一个个不带拼音的汉字，要求很简单：请他们在不查看教科书的情况下朗读句子并翻译。

结果准确率为70%，远远超出了我的预期！

两个小时的课上完，宣布下课的时候，学生感叹怎么时间过得这么快！更令我想不到的是，某次公司课上，推荐了一本对了解*文化很有帮助的书，一个月后，3位学生竟主动跟我汇报读书心得。他们还接受了一个协会的课程，每周一次，傍晚下班后赶去上一个半小时的课，风雨无阻。

还有那堂课，讲一年四季，跟学生做问答练习(学生本身是位非常*的教授，因为热爱*文化，断断续续学习中文10年有余)。

―――问题很简单：你喜欢哪个季节？

―――答案很诗情画意：我不知道。在春天我爱植物生长，在夏天我爱游泳，在秋天我爱各种颜色，在冬天我爱滑雪。四季我很喜欢，都。

真是诗一样的答案。除了都字的位置不对，句子结构清晰，言简意赅，且意境非常美好。

更令我惊喜的是，跟我上了25个小时考前突击复习课、立志参加法国*会考汉语选修考试的女孩，上个星期寄来了邮件：亲爱的老师，我的汉语考试成绩棒极了，总分17分(法国的满分是20分)，谢谢您！

真是功夫不负有心人，想当初刚开课的时候，我对这基本不认识汉字的*说的 句话是：以您的基础，需要我们两个人付出双倍以上的努力，才有可能成功。

但师傅领进门，修行靠个人，成绩*了她的努力。

伟大的祖国，伟大的广州，伟大的中文课，了不起的学生们，谢谢你们带给我的光荣和骄傲。(