判断加拿大留学院校什么样的标准有哪些？

加拿大是英法双语共用，所以请求时一定要弄清该校运用何种言语上课，普通用英语上课的学校要求请求人有一定的英语根底，以免因言语妨碍形成不用要的费事。一个学校图书馆*材料的质与量往往决议加拿大大学的成就，图书馆的藏量高，先生寻觅材料自然随心所欲。跟着小编来看看判别加拿大留学院校怎样样的规范有哪些？

01大学的成立年份*成就是累积而得的后果，早先成立的大学虽然设备先进、校园美观和萎靡不振，但在*内很难打出什麼名堂;反观历史悠久的加拿大大学，虽然校舍较爲古旧，作风传统，但持久以来，即便不是人才辈出，亦会有一些出色精英，这样，积聚数十或百多年的成就和经历，在*和社会上，早已树立一定的根底与荣誉。有时两所大学的实践程度能够差不多，但来自历史较久大学的先生，在失业时会略占劣势，由于普通雇主对大学的看法，多在“听过”和“从未听过”的层次。此外，早十几年毕业的师兄师妹，外行内已奠定所谓“江湖位置”，照顾同校的师弟师妹只是举手之劳，也是人情世故。如今加拿大不少大法官大律师都是出自这间大学的。所以，历史悠久的大学自然树立一定的名声，慕名面来的先生自然不少，大学便可从中挑选资质较佳者，先生的素质高，校誉自然日见昌隆。

02教员与先生的人数　　这两个数字间接反映大学的规模。很多规模较小的大学只要一幢修建物，资源缺乏，别说没有大幅草坪供人坐卧，就连图书馆的座位也少得不幸，其他设备，如先生中心、运动场等多在大学范围以外，或许基本就没有。此外，小型大学创办的课程亦无限，能*应先生的选科甚少，有时，名义上是同一个学位，如Bachelor of Commerce，大型大学的先生会多读几科较特别的科目。虽然小型大学的条件缺乏，开展大受制肘，但也有其优点：　　

(1)先生人数少，教员对先生，尤其是英语较差的留先生，照顾较大型大学周到，所以师生关系甚爲亲切。　　

(2)由于声望略胜一筹，有进取心的小型大学会努力开展，在师生齐心之下，往往呈现令人不测的成就。　另外，从这两数字可以计算班师生的比例，实际上师生比例越高，教员对一般先生照顾越少。

03图书馆藏量　　图书馆*材料的质与量往往决议加拿大大学的成就，图书馆的藏量高，先生寻觅材料自然随心所欲，否则，明明晓得某几本书或期刊合用，图书馆却偏偏没有，先生便要到别的中央找，费时失事，若改用其他主要的材料，又影响成果。

04大学出版的刊物　　

特长研讨某学科的大学多会活期出版有关的刊物，向各界报导其*开展，具有威望性，其他大学或研讨中心会争相订购，先睹爲快。在这里，单凭一个刊物的名字，人们很难决议其质量，但是，大学绝不会自暴其短，出版程度优良的刊物，贻笑小气。若完善够份量的论文的报告，刊物的“寿命”必不持久。所以，能活期爲某学科出版刊物的大学，该科的程度自然不差。

05引荐学系　　

引荐的原则有三：　　

(1)依据大学一般学系的公认程度、成就和名誉。　

　(2)依据大学投资在该学系的资源。有些中、小型大学汇集中全力开展一般学系，以求该系程度在*内大幅*，于芸芸学府中树立良好声望，再由学系的成名促进整所大学的成名。于是，这类学系在大学里成爲骄子，师资、设备和课程设计等都凌驾其他学系之上，读这类学系的先生肯定获益良多，当然值得引荐。　　

(3)有些大学基于自身的传统或资源，会创办某些共同的学系，乃其他大学所无的，亦一并引荐。

06理解学校的教学言语及退学要求　　

选校时要思索学校正言语方面的要求。　　

由于加拿大是英法双语共用，所以请求时一定要弄清该校运用何种言语上课，以免因言语妨碍形成不用要的费事。　　

普通用英语上课的学校要求请求人有一定的英语根底，退学规范普通爲本科生托福550分以上，研讨生580分以上。但是很多学校都爲国际先生*双录取，先生在无托福或雅思等言语成果的状况下，先到大学里的言语中心停止言语学习，到达专业退学要求后即可进入专业课程的学习。　　

异样，即便拥有言语成果也不一定能间接进入专业课程的学习，学校会做以评价后才决议能否可以进入。当然，言语到达要求并不意味着不必再学习，随着专业课程的不时深化，先生仍然要增强言语的学习。

07人文要素　　

这方面需求片面来看，通常大城市的人文气氛要比小城市差些，大规模的大学要比小规模的大学差些。　　

除了以上七项外，当然还包括那些必要的材料，如大学的地址、电话、海内生截止请求日期、学费和学院/部门等，值得留意的是：　　

若学院中有研讨院(Graduate Studies)，即表示该大学具在创办硕士和博士课程的程度与资源;海内生截止请求日期只适用于春季的普通学士课程;局部专业课程 (Professional Program)，例如医科、法律等，有些大学只收取外乡或移民入读，有些则有限制地收取本国先生;研讨院课程和特别的学系，则以大先生的 Calendar爲准。