老师答疑出国读*9问：该如何选择

摘要:  出国读*成了部分中考生的另一种选择家长的顾虑是什么?1问：我的*是中考后去海外读*，还是在国内读完*再出国读大学好?答：据老师介绍，如果家庭经济允许、*个性独立而且向往海外教育，在*阶段就出国会更好，对于日后冲刺海外*大学确实有很大帮助。以美国为例，相比起国内参…

 　　出国读*成了部分中考生的另一种选择 家长的顾虑是什么?

　　1问：我的*是中考后去海外读*，还是在国内读完*再出国读大学好?

　　答：据老师介绍，如果家庭经济允许、*个性独立而且向往海外教育，在*阶段就出国会更好，对于日后冲刺海外*大学确实有很大帮助。以美国为例，相比起国内参差不齐的*水平，美国大学更为认可美国*的成绩单。但并不是说任何一个学生均适合出国读*的，主要从几方面考虑：1.学生的性格。如果学生性格外向活泼，喜欢与人打交道，在国外会适应得比较好;但是如果*非常内向，不喜欢与人交流，则建议晚几年再出国;2.学生的独立性，包括生活自理能力等;3.良好的英语基础。

　　2问：如果想送*去海外读*，从哪个年级开始读，是9年级还是10年级?

　　答：美国*学制一般为9~12年级，相当于*的*到*。学生如果可以在9年级正式入读，相当于可以读完完整的美国*课程，对学生适应美国大学教学体制非常有帮助。一是因为9年级课程较为简单，会让学生多点时间参加美国的课外活动，认识新朋友，并适应美国课堂教学等。到了10~11年级，一般会开设一些文史类的课程，例如莎士比亚文学、美国历史或*历史等，这些课程相对*学生来说难度都比较大。

　　如果学生平时英语阅读量和词汇量偏少，而直接入读10或11年级课程，相对来说压力会大一些;二是因为学生在美国修读完4年*英语课程，一般来讲可以免托福申请大部分的北美*，减轻学生申请大学时的负担。

　　3问：中考新政已敲定于2016年执行。今年9月即将晋升为*生的家长担心，如果受政策影响自己*拿优质学位的几率减少而要选择留学，该从什么时候准备?作何准备?

　　答：老师介绍，随着申请国外*的人数逐年增长，学生申请难度有所增大，很多*都需要*雅思、托福、SSAT成绩。 ，建议学生在*或*开始准备这些考试;第二，大部分美国*都会要求视频面试，所以，学生应注重日常英语口语的锻炼;第三，如果学生有自己的特长或者丰富的活动背景，会更受国外*的青睐，因此，建议学生在读*期间多参与学校社团活动，有意识地培养1~2个兴趣特长，甚至是持续参加同一个项目的辅导、培训、比赛，专项来发展自己的爱好。

　　4问：如果*住在寄宿家庭，该如何教导*与寄宿家庭相处?

　　答：澳大利亚留学顾问易影华介绍，如果*自控能力较好，能够生活自理，可以作为走读生，住在当地寄宿家庭。由于国外寄宿家庭都需要经过学校、第三方等一系列的考核，接受层层筛选，"寄宿爸妈"一般来讲会对*文化感兴趣，且有稳定的工作收入，能够为学生*一个良好的生活环境、氛围。

　　*学生需要尊重他们的文化和家庭规矩，多主动与寄宿家庭父母沟通，让对方了解自己的想法和需求，同时也要多主动提出帮忙做家务，这样会让人留下很好的印象。她并不赞成住在亲戚家，但学生可以在周末或者假期前往亲戚家小住而不是常住。

　　5问：*赴海外读*在学习上会遇到什么困难?该如何提前准备?

　　答：*学生由于英语水平和词汇量不足的原因，在学习美国历史、英语文学等科目的时候遇到不少困难。虽说国外理科比较简单，但是如果看不懂题目也会导致成绩在刚开始时不是非常理想。所以建议学生在出国前参加一些国外*课程的学习和增大英语学习的强度。

　　6问：如果是想让*去国外读*，但是*无明确表态或不想去，该如何跟*沟通呢?*生出国时年纪还比较小，家长如何越洋对*进行陪伴、指导与监督呢?

　　答：如果家庭有条件，而*也没有明确表示要去还是不去，建议家长在*决定留学前，可以先通过一些方式，例如亲子游学、旅游等方式，和*一起到国外去走走，了解国外的教育体制、当地学校的环境、风土人情等。只有更多地了解海外学校的教学模式、特色等，*与家长共识才多。如果家长实在担心*的成长、成绩，可以选择招收国际生经验丰富的学校，而不是天天追着*问分数问冷暖，毕竟*处于反叛期，容易对过分关心产生抗拒。例如在美国，很多私立*都配备了国际招生部门管理国际学生事宜，他们会向家长定期汇报学生的学习与生活情况。

　　同时，也建议家长多与寄宿家庭父母、国际招生部门负责人或者校方代表邮件沟通了解学生的情况。此外，与*沟通好固定视频通话的时间，也是家长了解*困惑，并帮助解决的有效渠道。而为了跟*沟通处在同一个平台，建议家长**留学目的国的书籍，了解当地的地理、天气、文化、教学特色，促进亲子有效交流。

　　7问：*赴国外读书如何注意安全问题?

　　答：老师介绍，国外*校园都是很安全的，如果学生就读的是走读*，平时也会有校巴或者寄宿家庭父母接送。学生平时要注意晚上少外出，如果跟朋友外出一定要提前告诉寄宿家庭父母。另外，寄宿家庭和学校都会*餐饮，所以学生平时开销不大。所以平时尽量少带现金，多用信用卡消费，少炫富，贵重物品如手提电脑在外使用时要*管好。

　　8问：国外*种类多样，该如何选择?

　　答：国外*一般分为公立*、私立走读*和私立寄宿*、私立贵族*。

　　以下学生适合读私立走读*(住在寄宿家庭)：1.希望**语言能力与感受美国文化;2.希望校内的*学生不扎堆：私立走读*因为不*宿舍，学生来源以本地学生为主，国际学生一般控制在10%左右。

　　以下学生适合入读私立寄宿*：1.独立自理能力稍微欠缺;2.学习能力较弱：私立寄宿*会为学生配备晚自习，且有老师回答学生的疑问。

　　以下学生适合入读公立*：1.家庭经济条件一般;2.想要一个当地学生较多的学习环境。

　　以下学生适合入读私立贵族*：1.家庭经济条件宽裕;2.想建立高端人脉资源;3.注重*率。

　　9问：今年有重点公办*陆续开办国际班，早几年也有不少预科项目开班，如果打算以后送*出国，是送他们先在国内读公办学校的国际班或者预科班过渡，还是直接送他们出国?该如何选择这些国际班?

　　答：老师认为，学生究竟适合尽早出国或者先在国内过渡，应该从*的性格和能力出发，从*的角度来考虑，选择适合他的留学方式：对于生活自理能力强，性格坚强有主见，英文底子好，沟通、适应能力强的*，且家庭经济条件允许的情况，可以选择直接出国留学;而对于暂时在国内成绩一般的*，由于语言成绩较差，可能不适合马上出国，家长可以先让*在国内进行国际课程的学习，了解是否适合国外的教育体制;如果是自理能力、学习能力暂时还不过关，吃不起苦、经不得挫折的学生，还是应该考虑先在国内过渡比较稳妥。

　　老师建议判断国际班和国际项目的优劣可用以下标准：

　　 是认可度：被多少所大学正式承认?学生凭此成绩可申请什么样的**;

　　第二是师资：是否具备专业外教，外教是否有中外教学的经验等;

　　第三是课程设置：教学内容是否原汁原味的海外*课程，除了必要的雅思、托福、SAT等考试准备课程、国际预科课程等，是否还会配备海外文化课程、沟通技巧培训等课程，帮助学生掌握留学的生存能力;

　　第四是*辅导：特别是对于选择升读海外美术类课程、体育类课程、音乐类课程的学生而言，如果国内预科课程有相对应的辅导课，指导学生如何制作"作品集"，如何将自己的特殊经历写进个人陈述等申请材料当中，会对学生留学申请有很大的帮助。