留学美国常见的选校误区有哪些？

摘要:*个误区是家长和学生在选校时很注重学校的排名。实际上，在美国压根不会有针对民办住宿*的*性官方网排名。大伙儿所见到的五花八门的美国普通*排名全是各种各样商业服务杂志期刊或网址*的,并不是教育局所*的排名，因而真实度相对性较低。按排名选校实际上是不科学的，由于学校沒有简易的好与不太好的差别…

*个误区是家长和学生在选校时很注重学校的排名。实际上，在美国压根不会有针对民办住宿*的*性官方网排名。大伙儿所见到的五花八门的美国普通*排名全是各种各样商业服务杂志期刊或网址*的,并不是教育局所*的排名，因而真实度相对性较低。按排名选校实际上是不科学的，由于学校沒有简易的好与不太好的差别,有些是学校合适不宜学生的难题。*合适学生的学校针对学生而言便是*好是的学校，相反与学生工作能力和学校期望不配对的挑选，针对学生而言即使学校再多也不一定便是好挑选。

第二个误区是家长依照在美国的家属或盆友的所在城市来做为选校的规范,实际上这也是一种不科学的方法。由于学生是学习培训的行为主体,选校一定是要以学生的状况为管理中心。学生的*研究水准,性格特征,个人爱好等不一样,因此选校也应当依据这种指标值相对调节,不应该考虑到学校是不是坐落于亲人便捷照料的地区内。尽管家长的情绪能够 了解，但更要搞清楚美国的很多民办*都早已持续百年老了，拥有比较丰富的照料低龄化学生及其国际性学生的工作经验。家长在这些方面应当更要坚信学校。自然，假如二者能统一起來是*好是的，但假如不可以，一定不必让地区限定了选校的范畴。

第三个选校误区便是家长在选校是以学生的学习成绩来选校的，因此一些家长会觉得自身的小孩在*学习成绩好，读的是重点*，去美国也是理所当然地读*大学。虽然一些同学们在*的学习成绩十分出色，可是美国的*在选择学生的情况下从不是唯考试成绩论，她们是用多方位的考核机制来决策是不是入取学生，考试成绩好那就是务必的，另外也要在文艺范儿、体育文化，性情等众多要素中主要表现出色才能够 。因而对于*许多学习成绩出色，可是其他层面较为平时的学生，更应在选校的情况下细心掂量，以问题为导向。

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