摘要:美国*屡拒*数莘莘学子，给正提前准备申请办理美国*的*数莘莘学子当头一棒，大伙儿禁不住要问：*数“学神”也并无肯定录取优点，美国*录取究竟有什么规范?韦斯也在文章内容中晒出含有讥讽寓意的美国常春藤*入校规定，大家姑且不评价她的“规范”是不是偏执，但针对这几类规定而言，学美留学老师强调，…
美国*屡拒*数莘莘学子，给正提前准备申请办理美国*的*数莘莘学子当头一棒，大伙儿禁不住要问：*数“学神”也并无肯定录取优点，美国*录取究竟有什么规范?韦斯也在文章内容中晒出含有讥讽寓意的美国常春藤*入校规定，大家姑且不评价她的“规范”是不是偏执，但针对这几类规定而言，学美留学老师强调，这也从侧边体现出*真实的录取规范。
讲解美国常春藤*录取的录取规范
传统式归类的美国*(top50)的录取规范为：*研究能力、课余活动、个性化涵养。在其中判断*学生的*研究能力包含：GPA、SAT考试成绩、AP(高校选修课程)、*研究比赛、科研活动。老师强调这种考试成绩对实力较好高校而言仅仅基础规定或*条件，并不是充要条件，换句话说你的强制考试成绩合格仅仅做到了录取的*少“门坎”，仅取得了入校“资格证书”，学校*终是不是能录取你，并不可以根据硬件配置考试成绩判断。
美国常春藤*的录取究竟发送给了谁呢?
一、课余活动：大家都知道，*十分注重学生的兴趣爱好主题活动，这在其中包括*研究/高新科技比赛、学校篮球社、学生社团活动及其社区便民服务等诸多方面，一方面它是学生恒心及观念的反映，另一方面这种课余活动非常大水平可以反映沟通交流机构能力和*能力，美国常春藤*期待她们塑造的学生未来能立在更大的服务平台上为社会化服务，从高些的层级上反映学校的教育质量并提*校的*度，有关这一点学美留学老师贝海兰评价说：大家还可以了解为学校根据自身的学生传送自身的*品牌用户评价和*度。
二、*研究考试成绩：小韦斯依靠“虎妈”苛刻的考试成绩规定实例，强调*還是亲睐*数的。老师也认可*数确实是进到*不可或缺的标准，*要的是会读书的学生，而不是读死书的学生，她们规定学生是“通才”，学生在学业成绩优良以外，还能享有活力去发展趋势其他兴趣。但事实上，学美留学老师在申请办理美国*申请办理时发觉的许多学生仅按照学校得出的硬件配置“数据信息”来规定自身合格，却不知道潜意识中搞混了学校的真实规定，*终造成 *数被拒的状况。
三、个人爱好：一个人的个人爱好会体现出本人质量及观念层级，学校为此来做为考评学生的规范，迫不得已称其“设计方案精致”，这儿的个人爱好指的是长期性的、不断的、社会正能量的主题活动，许多学生在向学校展现这一项情况下通常忽视了这种基础关键点，导致兴趣爱好闪光点不显著，学校不可以发觉学生本质的特质。
四、社会化服务：这儿特别是在注重不可以“做秀”，如今许多学生都太急切向学校展现自身的善心、敬业精神赶到山区支教、去捐赠物品，参加各种各样名目地新项目留有相片、视頻等材料来*申请办理的标准砝码。老师剖析道，美国*注重的并不是方式，只是內容。善心并不是演出，是真心实意的努力，仅有真心实意才会出现感召力，才可以触动招收官，她们不容易光凭多张相片就把录取发过来。
五、见习情况：和韦斯一样，许多学生一样对*录取规范存有曲解，觉得见习情况要是是挂上中企业的类别，装上好听的头衔就可以了。实际上，学校调查的并不是你一直在某个大型企业工作中、在一些大佬身旁出任要职，只是你到底干了哪些?你的能力反映在你的工作职责上，而不是反映在你所服务项目的公司名字上。老师强调，美国常春藤*不容易要一个借助包裝“发售”的学生，排行越靠前的学校，选择*人才时，通常更注重素养，这类素养会出现危害全球的能量，美国常春藤*能令人憧憬的缘故也已经此。
留学顾问变成*暖心的*指导师
伴随着申请办理市场竞争的日渐猛烈，高校的录取也就愈来愈繁杂，考试成绩、主题活动、能力每样都必须衡量掌握，稍不留神便会造成 申请办理落败。由小韦斯的例证来看，美国当地的学生针对美国常春藤*的申请办理规范一样了解很少，对于这类状况美国的许多家中以便协助小孩挤入*不惜重金聘请*考试咨询顾问做整体规划，协助小孩圆满升上理想化高校。在我国，留学顾问也刚好当做了这一关键人物角色，在全部出国留学整体规划中当做了指导的功效，对出国留学的成功与失败拥有 关键的实际意义。老师明确提出赴美国读*的莘莘学子一定要适度的触碰留学顾问，开展深层次沟通交流，深入了解美国*录取规范，另外还应确立找留学顾问并不是对申请办理工作中的散养，只是跟留学顾问中间充足沟通交流，得到具体指导，亲自动手提前准备公文、情况主题活动等。
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