美国中学教育完全解读

摘要:近些年赴美国读普通高中的学生愈来愈多,许多留学生在赴美国以前,实际上对美国的教育体系是彻底不了解的,不明白美国的教育体系就难以了解美国高中的一些教学策略和美国人的一些读书习惯,进而促使留学生的稳定期较为长,或是是彻底融入不回来造成中后期出現各种各样难题,今日我就来好好地跟大伙儿聊一聊美国初中教育体系…

近些年赴美国读普通高中的学生愈来愈多,许多 留学生在赴美国以前,实际上对美国的教育体系是彻底不了解的,不明白美国的教育体系就难以了解美国高中的一些教学策略和美国人的一些读书习惯,进而促使留学生的稳定期较为长,或是是彻底融入不回来造成 中后期出現各种各样难题,今日我就来好好地跟大伙儿聊一聊美国初中教育体系的特性。





美国初中教育体系的特性关键集中化在这里好多个层面:1.班级区划 2.课堂教学体系 3.教育制度的设定

1. 班级区划

中国的中学普通高中加起來是六年,在其中中学三年,高中三年,美国的普通高中也是六年,可是不一样的是中学2年,普通高中四年,即7,8年级为中学,9,10,11,十二年级为普通高中。也就是说中国的初三在美国的管理体系里边便是高一,这在我们决定申请办理班级时很重要。中国的绝大多数学生在申请办理美国高中的情况下一般是挑选高三复读一年或是是立即申请办理更高学段。

2. 课堂教学体系

课堂教学目地:美国历年来把塑造技能人才,尤其是塑造新科技优秀人才当作是推动社会经济发展、开展经济发展市场竞争的关键标准,因而,她们十分重视向少年儿童开展社交媒体学和科学研究的儿童早期教育。

教学策略:主要是以实践活动主导,根据各种各样动手能力和动脑筋工作能力的锻练,来提高学生的自主创新能力。平时课堂教学中,关键以夸奖和激励主导,不容易依照考试成绩开展排行,主要是激励每一个小孩尽自身较大 的勤奋,可是不相互之间较为,不要看低他人。均值考试成绩包含平时检测和期中期终的考试分数,是以便有利于学生培养优良的读书习惯,每天勤奋,而不是邻近考試了才临阵磨枪。中国现阶段也是有许多 的幼稚园,中小学采用那样的教学策略。

课堂教学规范:绝大多数院校选用两学年制,极少数院校选用三个学年制, 每日的课程内容基础都会中午2:30-3:00上下完毕,其他时间课余活动時间,普通高中选用学分,绝大多数院校规定学生修满18-20个学分制才能够 大学毕业,沒有统一的教材内容,课程内容难度系数都没有统一的规范,每一个同学们选的课程内容各有不同,学生独立挑选的室内空间很大。



3. 教育制度的设定

最先美国的基础教育是13年,也就是说在公立院校念书,一直到初中毕业全是无需缴费的,自然,公立初中只有就近原则挑选,也就是在间距居所近期的公立普通高中念书,假如对院校不满意,只有是搬新家,或是是自付上私立高中。

如果我们把公立普通高中和私立高中做一个广泛的较为,美国的私立高中的教学水平一般是高过公立普通高中的,公立普通高中的教学水平关键取决于政府部门的项目投资和校区的项目投资,地域制约性较为高,可是私立高中绝大多数是朝向全世界招收,在财政局上主要是自主经营,相对而言,在教育投入和师资队伍及其学生品质等层面要广泛比美国公立普通高中好。自然做为中国的留学生,我们在申请留学美国高中时,只有挑选私立高中,由于公立普通高中不可以给留学生审签学生签证办理,也就是FI签证办理。

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