美国常春藤*为什么不买*学子的账?

摘要:近期,许多新闻媒体竞相报导美国*学生韦斯成绩出色,均值成绩达到4.五分,美国高校入校试SAT成绩达2120分,曾在上议院当见习生。但是就读美国*,好成绩显著不足,她沒有别的“专业技能”,不足多元化,結果普林斯顿大学、耶鲁大学和宾夕法尼亚大学等都把她避而不见。应对此类結果韦斯编写《给不录取我的大学…

近期,许多新闻媒体竞相报导美国*学生韦斯成绩出色,均值成绩达到4.五分,美国高校入校试SAT成绩达2120分,曾在上议院当见习生。但是就读美国*,好成绩显著不足,她沒有别的“专业技能”,不足多元化,結果普林斯顿大学、耶鲁大学和宾夕法尼亚大学等都把她避而不见。应对此类結果韦斯编写《给不录取我的大学的信》,自我调侃式讥讽*招收规范,发泄不满意。



美国*屡拒*数莘莘学子,给这些赴美国读*的*数莘莘学子当头一棒,大家禁不住要问,美国*录取是相互独立還是有一定的规范?韦斯也在文章内容中晒出含有讥讽寓意的美国常春藤*入校规定,大家姑且不评价她的“规范”是不是偏执,但针对这几类规定而言,出国留学*老师强调,这也从侧边体现出*真实的录取规范。

讲解美国常春藤*录取的录取规范

传统式归类的美国*(top50)的录取规范为:*研究、课余活动、个性化涵养。在其中判断*学生的*研究工作能力包含:GPA、SAT成绩、AP(高校选修课)、*研究比赛、科研活动。这种成绩对实力较好高校而言仅仅基础规定或*条件,并不是充要条件,换句话说你的强制成绩合格仅仅做到了录取的*少“门坎”,仅取得了入校“资格证书”,学校*终是不是能录取你,并不可以根据硬件配置成绩判断。美国常春藤*的录取究竟发送给了谁呢?

一、课余活动:大家都知道,*十分注重学生的兴趣爱好主题活动,这在其中包括*研究/高新科技比赛、学校篮球社、学生社团活动及其社区便民服务等诸多方面,一方面它是学生恒心及观念的反映,另一方面这种课余活动非常大水平可以反映机构和*能力,美国常春藤*期待她们塑造的学生未来能立在更高的服务平台上为社会化服务,从高些的层级上反映学校的教育质量并提*校的*度,有关这一点出国留学*老师评价说:大家还可以了解为学校是在给自己谋“个人利益”。

二、*研究成绩:小韦斯依靠“虎妈”苛刻的成绩规定实例,强调*還是亲睐*数的。出国留学*老师也认可*数确实是进到*不可或缺的标准,*要的是会读书的学生,而不是读死书的学生,她们规定学生是“通才”,学生在学业成绩出色以外,还能享有活力去发展趋势其他兴趣。但事实上,在申请办理美国*申请办理时发觉的许多学生仅按照学校得出的硬件配置“数据信息”来规定自身合格,却不知道潜意识中搞混了学校的真实规定,*终造成 *数被拒的状况。

三、个人爱好:一个人的个人爱好会体现出本人质量及观念层级,学校为此来做为考评学生的规范,迫不得已称其“设计方案精致”,这儿的个人爱好指的是长期性的、不断的、社会正能量的主题活动,许多学生在向学校展现这一项情况下通常忽视了这种基础关键点,导致兴趣爱好闪光点不显著,学校不可以发觉学生本质的特质。

四、社会化服务:这儿特别是在注重不可以“做秀”,如今许多学生都太急切向学校展现自身的善心、敬业精神赶到山区支教、去捐赠物品,参加各种各样名目地新项目留有相片、视頻等材料来*申请办理的标准砝码。美国*注重的并不是方式,只是內容。善心并不是演出,是真心实意的投入,仅有真心实意才会出现感召力,才可以触动招收官,她们不容易光凭多张相片就把录取发过来。

五、见习情况:和韦斯一样,许多学生一样对*录取规范存有曲解,觉得见习情况要是是挂上中企业的类别,装上好听的头衔就可以了。实际上,学校调查的并不是你一直在某个大型企业工作中、在一些大佬身旁出任高级官员,只是你到底干了哪些?你的工作能力反映在你的工作职责上,而不是反映在你所服务项目的公司名字上。美国常春藤*不容易要一个借助包裝“发售”的学生,出国留学*老师强调,排行越靠前的学校,选择*人才时,通常更注重素养,这类素养会出现危害全球的能量,美国常春藤*能令人憧憬的缘故也已经此。

留学顾问变成*暖心的*指导师

伴随着申请办理市场竞争的日渐猛烈,高校的录取也就愈来愈繁杂,成绩、主题活动、工作能力每样都必须衡量掌握,稍不留神便会造成 申请办理落败。由小韦斯的例证来看,美国当地的学生针对美国常春藤*的申请办理规范一样了解很少,对于这类状况美国的许多家中为了更好地协助小孩挤入*不惜重金聘请*考试咨询顾问做整体规划,协助小孩成功升上理想化高校。在我国,留学顾问也刚好当做了这一关键人物角色,在全部出国留学整体规划中当做了指导的功效,对出国留学的成功与失败拥有关键的实际意义。赴美国读*的莘莘学子一定要适度的触碰留学顾问,开展深层次沟通交流,深入了解美国*录取规范,另外还应确立找留学顾问并不是对申请办理工作中的散养,只是跟留学顾问中间充足沟通交流,得到具体指导,亲自动手提前准备公文、情况主题活动等。

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