摘要:在美国读书的情况下常常听见有些人调侃，说教授怎么怎么不好好执教，考试试题全都要自身去看书自身学。付款了那么昂贵的培训费来美国出国留学，这类自学的状况真会普遍现象吗?美国高校一直以塑造自主学习能力而出名，说白了自主学习能力，即学习培训时的行为主体在学生而不是在教师，从*应试教育的现况摆脱出去，让学生…
在美国读书的情况下常常听见有些人调侃，说教授怎么怎么不好好执教，考试试题全都要自身去看书自身学。付款了那么昂贵的培训费来美国出国留学，这类自学的状况真会普遍现象吗?
美国高校一直以塑造自主学习能力而出名，说白了自主学习能力，即学习培训时的行为主体在学生而不是在教师，从*应试教育的现况摆脱出去，让学生积极参加课堂教学讨论，课下亲力亲为实践活动，进而在研究的全过程中真实消化吸收专业知识。 这类对于自主学习能力的文化教育趋向是一件好事，而据我身旁的学生们来看，美国高等教育在这些方面很取得成功。就拿一节3学分制的课举例说明，学分的英文英译名是credit hours，大部分一节课是多少学分制，一周便会有几个小时的课。3学分制的状况就是，两小时的lecture专题讲座，再加上一小时的discussion session讨论课。 Lecture由教授亲自授课，遮盖课程内容有关知识点。 Discussion则由TA(Teaching Assistant)上，方式较为多种多样，既能够授课汇总推进这个星期的专业知识，又可以根据quiz/小测试来检测这周学生的教学情况。当然，还有一个较为普遍的方式就是Group Project沟通交流，一组四五人，讨论讨论project进展和待达到*等等。
因此，只是两三个钟头的课，多方面各式各样的工作来不断练习知识点，那样的教学方式针对学生自我约束和自主学习规定是很高的。小故事的結果便是，在那样的学习培训下，灵活运用教学内容并算不上很难。 但!是!以上内容对于范畴是教授确实好!好!上!课!了!自主学习跟自学是有非常大差别的。自主学习就是指在教师的推动下学习培训，但是自学，就如字面意思，self study，自身去看书自身学。前边讲了那么多自主学习的事，便是要想把二者差别开。接下去大家返回主题风格上。
先而言一个真人真事。上学期和一群小伙伴们一起上一节金融业专业科目，教授是一个肥肥的大肚男，原本*周上一次课对他印像非常好，蛮和蔼可亲的，随后觉得人也非常好。更关键的是，他的金融业课专题讲座每星期仅有一节，只是50分鐘，也有一节discussion，也是50分鐘。因此那时候大家都十分高兴十分纯真得感觉课都不多的人也非常好，全过程应当较为舒畅吧。 結果，从第二周刚开始，小故事的实情渐渐地露出水面。他往往每星期仅有一节lecture，是由于他在课程网站上放了很多视频录制的视频，这种是很多年前的视频，叙述了课程内容全部关键知识点。他在课上十分春风得意的说：“大家能够立即上网址上来看视频!我平时的lecture会讲下练习题哪些的!” 因此我就要看视频了。 不要看不清楚，一看吓一跳。
我花了前前后后足足好多个钟头看过这一模块他视频录制的所有视频，叙述了全部有关的知识点。每模块都是有必读的几个视频，由于要做训练，别的的视频是可选择的。我很承担责任地说，*少70%的時间都被他愚昧的美式幽默占有了，他那洪亮的欢笑声和嗯嗯啊啊的响声直到如今还常常闪过在我耳边。我还记得每星期我释放他响声时，我舍友先会耐人寻味得望我一眼，半小时以后，便从此忍受不了朝他怒吼。 在这个课上，视频和书籍是二选一的，亢长的视频和比较难懂3厘米厚的书，终究还是要作出挑选。为了更好地不要看他的视频，我总算把那厚厚的一本专业书――遮盖了本应是教授而言的知识点的书――所有啃完后。每每上课的时候，便手抓着I-Clicker(答题器)去课室回应他放到PPT上的单选题。关键是课还不得不去上，由于计分。简直一肚子辛酸。 考試以前，他连全部TA的office hour也不告知大家，只了解自身TA那每星期两三个钟头的课后辅导時间，许多 情况下考試前压根就碰不了。自身刷一下题看书就那么去考了。 实际上我是蛮钦佩他的，金融入门的课，竟然就那么安心使我们纯碎自学来到。
相近的小故事也有许多 ，例如我舍友的电子信息科学课。她前几个星期还听话的跑去授课，之后发觉他讲了跟没讲一样，便基本上再没来过，自身捧着教材内容看随后碰到题型就刷。 这就是自主学习和自学的差别。 基本上每一个学年，总会有那麼一两门课便会是那样一种状况。说别人不太好么，也不是，提问题闲聊的情况下都蛮激情的，教的不太好么，终究也是十几年的老教授了。但是即便如此，身旁還是有一些盆友感觉很不高兴，付款了那么昂贵的培训费来美国出国留学，是想学得有效的专业知识，随后能将这种专业知识运用起來的。可是在那样的自学气氛下，学生们总是看和考試有关的知识点，教授不讲的那我也不开心去看看，终究专业能力的书籍较为枯燥无味。
我认为它是很一切正常的心理状态，基本上全部来美国读书的同学们都是会历经这一全过程。此刻应当做的便是*融入，行吧，你教不上我那我也自身教自身嘛。许多 時间就在埋怨这一课程内容这一教师的情况下悄悄的走远了。就如我前文常说，即使教授教的很差，但只要是有学生跑以往问起难题，教授们都是会很积极主动很激情地回应的!因此 多多的运用那样的机遇和教授沟通交流沟通交流，乃至跟他说道说你对这一课程内容的建议，为何感觉不符合自身的意，必须如何的改善来惠及同学学姐们，这种全是很可能的。 美国教授很重视学生也很了解学生，像我上文提到的哪个金融业课教师，下一个学年，他的lecture时间将*三十分钟，不清楚是自身觉悟过来了還是有学生去发表意见，也不知道这*的三十分钟会对了解教学内容具有多少协助，但*少，这门课在往着越变越好的方位勤奋。
来到异国他乡便会发觉许多 状况和大家十几二十几年来触碰过的截然不同，这种出乎意料的事儿能够说成预料之中，还可以是意想不到。但再如何，一定要日常生活的开心一点，积极主动一点，不必太过埋怨日常生活。 “自学就自学了，管你怎么样，孔子依然A!”哈哈哈哈哈哈。 谨以此文留念一下曾近虐我成千上万的FIN221!
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