摘要:新托福写作篇幅沒有限制。在限制的時间内，学生能够想写是多少就写是多少，可是不必为写作而写作，toefl写作重视内容，要写成有逻辑性有观念的文章来。为处理学生们在章节宏观经济掌握层面存在的不足，提议学生们从下列五个关键因素下手：toefl单独写作流程1、细心立意，剖析提示句，确立三层面难题切题是写好文…
新托福写作篇幅沒有限制。在限制的時间内，学生能够想写是多少就写是多少，可是不必为写作而写作，toefl写作重视内容，要写成有逻辑性有观念的文章来。
为处理学生们在章节宏观经济掌握层面存在的不足，提议学生们从下列五个关键因素下手：
toefl单独写作流程1、细心立意，剖析提示句，确立三层面难题
切题是写好文章*重要的前提条件。有的学生埋怨，自身觉得文章内容丰富多彩、語言栩栩如生顺畅，评分却不高。实际上，文章偏题是成绩稍低的关键缘故。因而，审好题、审清 题在非常大水平上关联到整篇文章文章的成功与失败，决不能够心存侥幸。立意，不但要细心科学研究题型，也要融合得出的提示句具体分析。
*先要确立文章要写的内容，即文章要 紧紧围绕哪些主题来写，它是整篇文章文章切题的重要;次之，明确文章需要的主语尊称，尊称错乱是*学生易犯的一个问题，而在立意环节明确尊称是防止文章尊称 错乱的重要途径;第三，留意文章对动词的时态、语调是否特别要求。
toefl单独写作流程2、紧紧围绕提示句，搭建文章架构
拟订大纲时，要重点围绕提示句，尤其是提示句的关键字，尽可能多地拓展提示句所出示的信息内容，进而基础构建出文章的架构。在拓展提示句时，要留意，能够后封不 动地照搬提示句中的关键字，可是肯定不必生搬硬套提示句中的短语和语句，一定要转换含意同样的表述开展更换，它是显示信息学生語言运用工作能力的重要一环。
为了更好地防止段 落内容偏题，要从提示句中的关键字考虑，紧紧围绕关键字发展构思，充分发挥想到，纪录下所想到到的物品：能够是语句，还可以是短语;能够是英语，还可以是中文。随后对所纪录的内容开展挑选，挑选*有象征性的内容拟订出文章的大纲。
toefl单独写作流程3、根据所拟大纲，写成全文主旨句及段落主题句
全文主旨句(thesis statement)包含全文的关键内容，而段落主题句(topic sentence)则是头领段落管理中心内容的。段落主题句是为全文主旨句服务项目的。许多 同学们对全文主旨句欠缺掌握，乃至没法区别全文主旨句和段落主题句。明确提出全文主旨时，应留意下边的难题：
1)主旨一般是一个包括所作的主旨要旨，即主题思想的单一的陈述句。
2)主旨对文章的进行多方面限定。
3)主旨不能用语句、从句、或一般疑问句。
4)主旨应当确立实际，但主旨假如过度细化就没法进行文章的写作。
5)同一个题目能够有不一样的主旨，选定主旨务必偏重于题目的某一不一样层面的内容。
6)主旨务必表明创作者的见解和心态。
为使大伙儿更深入地掌握全文主旨句，请大伙儿先认真阅读下述语句，分辨什么语句是合理的主旨句，并表明原因：
1)Our classroom is clean, bright and cozy.
主旨太窄，没法进行来写，是失效的主旨。
2)Though facing many serious difficulties, our reform is still a successful one.
合理主旨，既但是于广泛也但是于关键点，留出再次扩展的空间。
3)The sun is very important.
这句话话题讨论过大，没法掌握，用几十万字的篇数来描述也不一定说得够详细。做为主旨看起来过宽，较为模棱两可，不可以让阅读者搞清楚创作者想写什么，因而是失效主旨。
依据美国英国人的写作习惯性，全文主旨句在文章段首的*后一句出現为宜。全文主旨句和段落主题句是创作者逻辑思维的起始点，切题的要明。
好的段落主题句，不仅切题，便于 紧紧围绕主旨句开展拓展，而又经常给阅读者一种一针见血的体会。见到段落主题句，阅读者应大概掌握段落要论述的内容，因此段落主题句一般是一个句法结构详细、内容 归纳、措辞简约、一目了然的分句。一般将段落主题句放置段落的开始，可使文章构造更清楚，感染力更强。
toefl单独写作流程4、参考大纲，围绕主题句，进行段落。
拥有段落主题句后，还必须沿着段落主题句的方位，参考大纲中的构思，进而进行每个段落。写作段落时，要尽量多地收集关键点来适用主题。下边给学生呈上相关“电视机对小孩负面影响”的前言段、每段主题句及结果一部分。
toefl单独写作流程5、定期检查改动
雅思考试時间焦虑不安，匆匆忙忙交稿以后，疏忽无可避免，因此必须复诊，改动，立即改正误差，阻塞系统漏洞，进而将*作文品质再* 一步。提议大伙儿关键对于下列五个关键部位细心审查：
1)文章是不是切题
将文章与大纲比照，看一下是不是已清晰地表述了要想写的内容。能够从三层面开展考察：一是整篇文章文章内容是不是紧密结合文章题目规定;二是段落主题句的内容是不是与每段 落提示句内容相一致;三是段落內部的内容是不是与段落主题句的表述相一致。
假如发觉一切一个方面不切题，应尽量填补，删掉这些不必要的或不切题的地区;增加 残缺不全的、词义表述不够的地区。因为時间限制，删的内容一定要精，要直接了当，切勿动大手术治疗。
2)语句是不是互相连贯性
查验前后文是不是连贯性，语句对接是不是当然顺畅，检测的规范主要是语句是不是畅达，该用衔接词的地区用了沒有，及其常用的衔接词是不是适合。
3)是不是应用了一些不正确的或不恰当的词语
查验文章中是不是有用词不当的状况，要选择自己*有机会的词来表答，不宜单词、长尾词，防止汉语式英文。
4)是不是有拼写错误
主谓是不是一致，动词的时态、语态、语调的应用是不是恰当，短语的配搭是不是符合习惯性。为防止多余的拼写错误，对把握性并不大的短语、句式决不要用。而应应用这些自身了解的短语、句式来表述同样或相仿的含意。
5)是不是有英文大小写、拼读、标点符号不正确，写作格式是不是符合规定
写作格式标准非常容易获得判卷教师的*印象。注意下边一些普遍格式规定：
1)文章题目用冒号。
2)小说名字用斜体字。
3)*段的*行要空格符，即空出4至五个英文字母的空格符。
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