摘要:依据ETS和剑桥大学的公布数据统计，*考生的托福和雅思分数均很不理想化，結果让人瞠目结舌：托福考试成绩从90年代全球排名65%一直滑落到2008年的40%，在其中单项工程分数排名各自为英语听力36%，英语口语32%，创作35%.雅斯成绩在这么多年则自始至终彷徨在全球未尾（除了产油国）。有些人找借口…
依据ETS和剑桥大学的公布数据统计，*考生的托福和雅思分数均很不理想化，結果让人瞠目结舌：托福考试成绩从90年代全球排名65%一直滑落到2008年的40%，在其中单项工程分数排名各自为英语听力36%，英语口语32%，创作35%.雅斯成绩在这么多年则自始至终彷徨在全球未尾（除了产油国）。
有些人找借口说*学生广泛滑落的考试成绩很有可能是由于近些年报名参加托福考试的人数*，一些整体实力较差的考生把*的均分往下拉了。可是依据ETS*的数据信息显示信息，网考托福的考生人数和90年代的笔纸考的考生人数对比实际上类似，乃至要越来越少一些。因此 那样的表述是沒有感染力的。
另一方面，从考生的主观性视角看来，不论是智力，专业能力，勤快水平，当今青少年*也都不逊色于十年前的青少年*。
*较为有效的表述是，以往托福的优异成绩，并沒有真正体现那时候学员的技术水平，*数不意味着就有着相符合的具体工作能力。说到底，老托福本身的缺点，没法客观性地调查出学员的真正水准。但历经了考题改革创新以后，新的网考托福能够较真正地体现出学员的真实水准。
客观事实摆放在眼下，盛行*学习培训*市场的老旧的复习方式，早已被新一代的考試完全击败了。尽管这般，大家决不坚信*学生就只有始终接纳不成功。仅有知耻后勇，改变复习对策和学习的方法，才算是*对策。谁可以让*考生从茫然中覺醒，提振昔日雄威？
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