摘要:不容置疑，美国和美国一直全是高等职业教育界的名人老大哥，是**具*研究*度的地区。但谁更强一点呢？常春藤联盟IvyLeague和牛津牛津大学Oxbridge做为黄冠上的耀眼明珠，二者究竟孰强孰弱？是八所藤校出示的教育资源和发展前景更优质？還是牛剑两校真实地将你和*上智商*的人联络在一起？历…
不容置疑，美国和美国一直全是高等职业教育界的名人老大哥，是**具*研究*度的地区。但谁更强一点呢？
常春藤联盟Ivy League和牛津牛津大学Oxbridge做为黄冠上的耀眼明珠，二者究竟孰强孰弱？是八所藤校出示的教育资源和发展前景更优质？還是牛剑两校真实地将你和*上智商*的人联络在一起？
历史时间*久远的牛剑招收咨询管理公司――OxbridgeApplications得出的表述是：
尽管大部分藤校比牛剑剑桥大学年青得多，但她们在全*学生就业*市场及*研究领域的*度并不稍逊。
虽然藤校的经营规模相距非常大（从达特茅斯的4000名本科毕业生到澳大利亚的24000名大学生），但设计风格通常一致。
在此比照，牛津和牛津大学更多元化和繁杂。
殊不知二者的区别，远远地不仅这种。
从对立面的教学特点，到各院校的传统式历史时间和学习氛围，评定藤校或牛剑哪一个更强，彻底因人有所不同的。
1、教学特点
从课程结构和教学方式看来，这两个系统软件的设计风格就彻底不一样。
与美国对比，美国的教学特点会更具有多元性和协调能力。这是由于美国青睐的是博雅教育（Liberal Arts Education），重视综合应用能力和专业技能的塑造。
藤校之一的斯坦福大学觉得，释放或思想解放、去“充分发挥本人较大 的潜力”是其博雅教育的总体*。
换句话说而言，美国高校不容易只致力于学了哪些，更重视塑造学生的“批判性思考、思索、创作、逻辑推理和沟通交流的能力”。
因为博雅教育的课程内容是交叉学科的，因而得学的內容许多，包含人文科学、社会科学和方式科学研究这些。
学生在大三前一般不选择专业，只是在探索不一样*研究领域的全过程中扩宽知识层面、*持学习激情。
另外，美国高校有更丰富的课余活动，在激励学生在学过以外探索察觉自己的兴趣爱好点。
比如：斯坦福学校专业设立了设计学校，称之为“d.school”，容许学生们在课外去那里* 解决问题能力，激起自身技术专业领域以外大量的想像力。
比较之下，美国更注重学生在本技术专业领域的深入分析。
假如你确立自身喜欢的是哪些，你能更获益于这一系统软件。
此外，老师管理体系（the tutorial system）也是牛津和剑桥大学的*。
院校规定老师*少一周一次为学生做零距离的课后辅导，而且老师一般全是有关领域的*教授。
而大部分美国高校则选用工作组辅导课程和专题讲座那样的规范化教学方式。
因此英国大学更使你致力于某一技术专业，得到在这里一领域更深层次和丰富的資源。
除此之外，牛津牛津大学趋向于用年末的考试点评学生；而美国除开看考试成绩外，还特别关注学生平常的工作状况。
这一点也是美国英国文化教育的差别所属。
整体而言，假如你喜爱形式多样的文化教育口味，要想探索你的兴趣爱好，那麼就挑选美国。但假如你要变成特殊领域的**，美国会更合乎你的要求。
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