摘要:伴随着出国留学风潮的盛行，A-level变成很多国际学校所设课程。在*上A-level课程*立即的优点取决于花费低，一切正常规范每一年花销15W上下，而去美国读A-level课程每一年的花销大约在30W上下。殊不知，无论在*阅读也罢，去海外授课也好，看待A-level，同学们常存有好多个误区，这…
伴随着出国留学风潮的盛行，A-level变成很多国际学校所设课程。在*上A-level课程*立即的优点取决于花费低，一切正常规范每一年花销15W上下，而去美国读A-level课程每一年的花销大约在30W上下。
殊不知，无论在*阅读也罢，去海外授课也好，看待A-level，同学们常存有好多个误区，这种误区的存有，很可能对*后的申请办理导致不好的危害。
借本文，为同学们建议，望大伙儿以此为戒。
误区一、盲 目 选 课
我们知道，读A-level的同学们*年挑选3-5门课程，到第二年，大部分老同学聚会挑选将课程总数缩减到3门再次学习，所选读的课程要尽可能与高校要想申请办理的专业维持相匹配，不然就算取得合格的A-level成绩，也很有可能会由于学过课程不符合规定，而被院校回绝。
因此 ，A-level选修课前，*好是确立专业爱好，看总体*高等院校对A-level的规定，再明确应当选读什么课程。
此外，有时候就算一些课程看上去与你即将申请办理的专业有关，殊不知高等院校却并不接受。商业*险作法，還是要以学校官网*的规定为规范。
以爱丁堡大学为例子，其视觉传达设计类专业，例如造型艺术、加工工艺与设计方案、纯艺、平面图传递、纺织产品设计方案、三维设计、拍摄等专业，都接受Art and Design 课程的A-level成绩；而针对设计产品专业，则接受Design and Technology或Technology and Design课程的A-level成绩。
爱丁堡大学确立不接受的A-level课程成绩包含：
Tips. 除开需看A-level课程规定，同学们也要明确将要申请办理学校的专业针对A-level成绩规定，尽可能取得合乎院校规定的成绩。一样以爱丁堡大学为例子，其工程建筑专业大学本科规定A-level成绩为ABB。
误区二、将课程学习相当于英文学习
某种意义上，A-level环节是在为高校学习专业专业知识夯实基础。在国际学校接受A-level课堂教学的同学们，很容深陷那样的误区：无论是啥学科，都好像在学习英语，关心语汇和英语语法知识，对教材內容不用一切思索，死记硬背的，忽视英语逻辑思维，促使有目的性的课程学习丧失实际意义。
那样做的結果是，专业专业知识越深层次，会难了解，更没法用专业专业知识去处理实际难题，长此以往，导致各科成绩落伍。
要想防止这类状况产生，同学们*先要解决“死记硬背的”式的学习方法，切勿将所有活力放到英语时态学习和语汇学习上，只是要将語言做为专用工具，协助自身更强了解综合知识，持续*在专业上的功底。
误区三、守着AS考試成绩止步不前
A-level学习共2年，但在英国政府对A-level开展改革创新以后，选用直线型课程（linear course），仅用第二学年度结束后的考試成绩做为*后A-level成绩，*年AS成绩不会再记入*后成绩（改革创新前：*年学习结束考AS，第二年学习结束考A2，AS和A2各占A-Level总成绩的50%）。
这促使学员在*学年度AS成绩不会再关键。但就算于*后成绩无利，還是有同学们挑选在*年学习结束后考AS，提早体会考試气氛，检验自身*年的学习实际效果，提早发觉不够，在第二年学习中开展重点复习。
殊不知，同学们必须搞清楚，就算*年AS成绩较为理想，都不意味着能第二年考試中可以取得一样水准的成绩。
总而言之，学习并不是一蹴而就，只是根据持续备考，在维持一切正常水准的基本上有一定的*。
那样才可以有效用对改革创新给A-level产生的难度系数*。
Tips. 针对要想在*年A-level学习结束后就申请国外学校的同学们，提议大伙儿還是报名参加AS考試，进而在提交申报材料时，有AS成绩供招收官参照，在以后取得合格的A-level成绩后补足就可以。
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