摘要:一、传统式大学大学本科预科课程该课程一般是大学自身运营的预科，例如UCL预科、华威大学预科、SOAS预科、南安普敦预科、纽约艺术学校预科、墨尔本大学预科、门窗大学预科、墨尔本大城市大学预科这些许多。广泛规定是*大学毕业生，成绩优良，雅思考试成绩在5.5之上。大学本科预科看完后，考试成绩做到该校的规…
一、传统式大学大学本科预科课程
该课程一般是大学自身运营的预科，例如UCL预科、华威大学预科、SOAS预科、南安普敦预科、纽约艺术学校预科、墨尔本大学预科、门窗大学 预科、墨尔本大城市大学预科这些许多 。广泛规定是*大学毕业生，成绩优良，雅思考试成绩在5.5之上。大学本科预科看完后，考试成绩做到该校的规定就可以升到该校的有关本 科课程。小量的大学乃至会立即把预科与大学本科课程装包成一个课程方案，审签协同CAS(学习培训确认函)，英国大使馆签证处会审签四年的学生签证。
优点剖析：是升上该校的几率较为大，相对性要比别的院校申请的同学们更有*，并且该校大学本科对接课程的方位十分普遍。另外，因为是该校直营，学生能够在预科期内就享有到大学全部设备的所有权，参加大学的各种主题活动，提早感受大学的*研究气氛。
缺点：本科大学的挑选度小，一般院校只协助学生申请该校， 假如想申请别的院校，则不容易出示过多的本人协助。
二、英国*公司类的预科课程
这类课程是由各种各样教育培训学校和大学联合经营的国际性预科。和该校直营的预科课程差别并不是非常大，大部分也是大学一对一*考试。因为签证的贷款担*组织不一样，预科和大学本科课程不可以装包。签证上而言，要先签证一年预科，随后再签大学本科课程的签证。
优点剖析：相对而言，这类预科是容许*之上学生申请，规定成绩优良，雅思规定较为灵便，*少雅思4.五分就可以入校。院校一般采用在大学内课堂教学，有健全的管理方案，还会继续具体指导学生考雅思。
缺点：该类预科可以升到的技术专业是受到限制的，要提早确立什么技术专业能够读。
三、公办预科
针对不确定性需读哪些大学的同学们，要关键掌握这类课程。这类预科，是在英国当地普通*里开展讲课的，小班课程，一般总数不容易超出20人，教师认知度高，讲课時间也较为长，基础在24小时每星期上下，出示本人课后辅导服务项目，定时执行和父母沟通交流，整体上而言是管理方法较为严苛的。入校规定是*或是*大学毕业成绩优异，雅思五分之上。签证也是分2个学习规划开展的。
优点剖析：和普通*别的读A-level的同学们一样，院校会具体指导国际性预科班的同学们要怎么写个人自述信和个人简历等公文、出示推荐函，从零教学生们怎样根据 UCAS(英国本节课申请系统软件)开展本节课课程的申请。学生们依据本身状况，数*多能够申请五所大学的本节课课程，因此 基本上能够***考试，它是*突显的优 点。
缺点：升到的大学较为少。
四、大一学历课程(Diploma Year one)
这类课程实际上早已超过了预科的定义，可是不论是申请规定，還是签证规定，全是普通*大学毕业生可以合乎的。该类课程十分可用 于*大学毕业、大一在学或是同等学力的学生。 该课程看完之后，能够立即插读到有关技术专业的大二。一般是规定*毕业成绩优良，雅思*少5.五分或是六分。
优点剖析：针对*毕业的出色同学们而言，这类课程是能够节约一年的時间的，这个是较大 的优点。
缺点：必须根据考試后才可以升到大二，存有*考试的风险性，并且能够挑选的课程技术专业较为比较有限，有很多大学也不出示该类课程。
五、A-level课程
A-Level课程等同于英国文化教育的普通*环节。入学年龄为法定年龄16周岁的学生，等同于我国的*之上学生，修业年限2年。A-level学科的挑选与将来的大学的技术专业息息相关，学生A-level课程毕业之后，选校的范畴为英国的全部的大学，另外英国以及他英联邦国家也接纳英国的A-Level考试成绩。
优点剖析：A-level课程的优点取决于毕业之后可挑选英国大学排行不错的院校，考试成绩优异者还可进到像牛津剑桥、纽约大学那样的**大学。
缺点：修业年限长，风险性高，考试能够顺利通过不太好也很有可能没考上大学。
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