摘要:牛津和剑桥大学的入校面试，专刷怪难题挑戰要想进到这个**高校的挑战者。这种面试考试题看起来为难，但作用实际上取决于激起面试者去思索，并从这当中找到真实聪慧的学员。由于拥有多朝向的思索，这种难题并沒有说白了的“恰当”回答。有一些乍看之下是没法解释的，必须阅读者从这儿挖到一点知识、那边演练一点逻辑性…
牛津和剑桥大学的入校面试，专刷怪难题挑戰要想进到这个**高校的挑战者。这种面试考试题看起来为难，但作用实际上取决于激起面试者去思索，并从这当中找到真实聪慧的学员。
由于拥有 多朝向的思索，这种难题并沒有说白了的“恰当”回答。有一些乍看之下是没法解释的，必须阅读者从这儿挖到一点知识、那边演练一点逻辑性，*终再再加上超重量级的顽劣才可以找到好点的回答，或是，才可以真实搞清楚为何这种题型为何没有答案！
广为人知面试的一关至为关键：假如三位导师喜爱眼下这一年青人，会有意给出3科C或3科E的低规范，含意便是“大家要定你了”。但假如主要表现一般，导师便会“不讲情面”，给出规范的三科A*。
一次不成功的实例
一位来源于美国的名寄宿制学校的同学们，A-Level几门考试成绩遥遥*，但由于牛津的有标准取录，给出1科A*和2科A。他的考试成绩英国文学、法语、拉丁文分别是A*、A*和B，均值等比级数若以点算没有问题，却被牛津拒诸门口。
在面试的情况下，导师问起：
哈利・波特的创作者罗琳下一部著作公布是写給成人看的，给少年*看及其给成人手机看书有什么不同？
这条难题答来不会太难，即便 沒有看了哈利波特，一个学生只需要读过充足的文学小说，就可以以自身为规范，告知面试的导师；假如自身是成人，都期待罗琳的下一部著作应当怎样写。
用面试的头3分钟叙述一个罗琳下一部著作的成人小故事。小故事要有矛盾，要有戏剧化，将三十六岁的成人哈利波特置放在今日的新科技全球架构，吸引住导师的好奇心了。
入校面试并不是与导演沟通交流，只需叙述故事大纲，用3分钟，随后叙述为何你那样设计构思，这才算是关键一部分。
可是这名同学们用不对发展战略：
他就“成人小说集”*了一番基础理论，向导师“显摆”他对十九世纪狄更斯、维克多雨果、屠格涅夫等一类酉洋名家的了解，随后说罗琳的下一部著作，假如为成人而写，一定不容易写的比这三位名家好，由于罗琳仅仅时兴小说作家。
导师又反驳：
柯南道尔并不是热门网络小说吗？
殊不知这名同学们认为要敢表述不一样建议，就可以令导师另眼相看。他然后将二十分钟消耗在对罗琳往日几个哈利・波特“*小说”的指责，说內容神怪、人物形象不足深层、欠缺历史人文主题风格这些。三名导师有两个持续点点头，有一位持续提出质疑。
但Offer开出去，是比3个B更严苛，又比3个A*减少一点的规范。*后这名同学们被牛津拒诸门口。
该如何去挑戰“牛剑”面试
依据工作经验，在牛津或剑桥大学的面试中，每一个课程的面试方法及难题都迥然不同。因而，含糊的提议通常全是过於简易，协助并不大。
*好是的提前准备方法是对于他在牛津或剑桥大学报考的课程，为他准备与课程有关的面试难题和有关层面的阅读材料。
招收单位以面试来评定*研究发展潜力、思维逻辑工作能力和过去的工作经验，从而来分辨是不是合适报考所申请办理的课程。
➱下列是英国大学的怪异面试难题实例，
你该怎样回复？
1 University of Oxford
牛津高校
创业者们觉得从牛津毕业后的学员十分聪慧，并且有着较强执行能力。那麼牛津高校如何选择人才呢？
讨论一下在牛津高校面试时很有可能会碰到的好多个难题：
2 University of Cambridge
剑桥大学
做为牛津的“死对头”，剑桥大学的面试题“奇怪水平”没什么胆怯。剑桥大学一直借助于小班化的教学方式，以求塑造出的填满个性化与想像的学员。
那麼剑桥大学的面试会明确提出哪些的难题呢？
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