英国大学注重创新思维的训练

摘要:英国大学十分重视提*生的开放式逻辑思维能力。牛津大学在大学本科环节设定跨学科的综合型技术专业。以颇受欢迎的“社会学、政冶与经济学专业”为例子，学生在*年必须社会学、政冶、经济发展三个学科并重，把握每一个学科的基础专用工具和方式。从第二年逐渐，学生能够三科并重，还可以集*习在其中一到2个学科。牛…

英国大学十分重视提*生的开放式逻辑思维能力。牛津大学在大学本科环节设定跨学科的综合型技术专业。以颇受欢迎的“社会学、政冶与经济学专业”为例子，学生在*年必须社会学、政冶、经济发展三个学科并重，把握每一个学科的基础专用工具和方式 。从第二年逐渐，学生能够三科并重，还可以集*习在其中一到2个学科。

牛津大学历经800很多年的发展趋势，产生了与众不同的“学院制”和“导师制”，对学生创新思维能力能力的塑造充分发挥了关键的功效。牛津大学的学院并不是按技术专业区划的，每一个学院上都有来源于好几个不一样学科技术专业的学生。每一个学院全是一个酒店住宿、就餐、社交媒体、学习培训的小区，随时能够开展跨学科沟通交流。

牛津大学的每一个学院都是有很多导师，给本科毕业生*个性化的用心具体指导。学生每星期*少同导师见一次面，探讨此前布局的毕业论文或难题的解决方法。学院里的导师还常常机构不一样技术专业的学生就某一难题深入探讨，不一样的思索方位使学生得到许多新鮮思路，拓展现有专业知识并启迪自主创新。

美国牛津大学和牛津大学一直将塑造全面的发展的*者*人才做为总体*。两校除开为学生*全球一流的公共图书馆、历史博物馆、试验室外，还为学生*多种多样的课余活动。牛津大学目前200好几个俱乐部队和社会团体，为*自主创新*人才的发展*了宽阔室内空间。