国内教育应该反思 出国的*为何义无反顾

摘要:以前读过一篇*于上世纪80年代中后期的中篇小说《出国潮》。原文中叙述和讨论了80年代*改革开放前期发生的“出国热”。那个时候的大家出国是由于经历了专业知识干枯的时代，渴望到海外吸取前沿科技。今日，应对当今更加强烈的“出国潮”时，大家禁不住扪心自问，这一次，身后的原因是什么?曾访谈过一位坚持要在初…

以前读过一篇*于上世纪80年代中后期的中篇小说《出国潮》。原文中叙述和讨论了80年代*改革开放前期发生的“出国热”。那个时候的大家出国是由于经历了专业知识干枯的时代，渴望到海外吸取前沿科技。今日，应对当今更加强烈的“出国潮”时，大家禁不住扪心自问，这一次，身后的原因是什么?

曾访谈过一位坚持要在*毕业生后就出国读书的学员，问起为何非得国外读书，他回应，由于国外读书能够不用在业余时间奔忙于每个辅导机构，不用在回家路上飞步疾步回到家写作业，不用在*期末考总成绩的前一天晚上辗转难眠，不用在课堂上答出一个自觉得艺术创意十足的回答后而被女同学取笑、教师指责。

应对*的回应，大家是不是应当思考一下如今的文化教育自然环境，也有什么地方必须健全?几个报名参加ACT考试的青岛市*在谈起为什么出国读书时讲到，一进到国外的这些院校，马上会感受到一种随意、开朗的*研究气氛，那边沒有智能机器人一样做作业莘莘学子，沒有始终都抄不完的书籍工作，在那般的校园里，学习培训、科学研究就好似在草坪上穿行，悠闲、开心、舒服。

文化教育自然环境的*，教育制度的创新并不是一朝一夕就能进行的，可是更改却能够从每一处关键点学起，课外作业是否能够更灵便，让*满怀更开心的情绪进行?课后辅导是否能够更轻轻松松，让*有更充足的時间资金投入到自身喜爱做的事儿中去?吸引*，我们要做的也有许多。